新北师大版小学一年级下册数学第一单元《 练习一》优秀教学反思

桂馥兰香

1.在童话情境中提出问题,激发学生学习数学的兴趣。
学生吸取知识的过程不是被动地接受而是主动地获取。课标明确指出:让学生在具体的情境中学习数学。
2.提倡算法多样化,并重视算法优化。
充分尊重学生的选择,把解决问题的主动权交给学生,给学生留有更多的空间去解决问题。
3.培养学生细心计算的良好习惯。
4.练习形式多样化。