观摩《藏书票》展示课有感

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第一次参与课堂达标活动，整个活动的内容趣味十足。先是观摩了一节市级优质课，接着大家进行每人60秒的抢评课，最后全体参与人员现场进行了藏书票的设计制作。整个过程中，现场气氛随着活动不断地被推向高潮，一场活动下来，收获满满。

这次观摩课是以借班展示的形式进行的，主讲人是陇西小学南校区的王莉老师。

课程开始，王丽老师先是播放了一个小视频，视频内容真的是让人眼前一亮。一名同学急匆匆地跑到办公室：“老师，班里有两位同学因为一本书吵起来了。”“什么！把那两位同学请过来。”接着王老师就以“小法官”的形式为这两位争执不下的小同学断案。接着，王老师让他们各自阐述自己的书本里有什么标记，从而引出本课课题《藏书票》。

在新知讲授中，王老师通过展示一些名家的藏书票，引出中国第一枚藏书票，在教学过程中有意识地渗透中国传统文化，加强了教学的知识性和文化性。整个教学过程由了解藏书票到探究藏书票到最后设计制作藏书票，环环相扣，教学过程紧密完整。

学生的动手实践是美术课堂的一大要点。在学生练习的环节中，王老师也进行了现场准确的示范引导，帮助学生进一步明确了学习方向，有效的提高了课堂的教学效率。

有实践动手就有评价。在作品展示环节，王老师也选出了具有代表性、完成度较高的作品进行展示。可能是由于时间关系，在对学生作品的评价环节做得不是特别细致，需要再合理的把控一下课堂时间的分配。学生的课堂参与积极性，在很大程度上也和教师对其学习结果的反馈有关，所以这一点可以适当的加强一下。

教师成长的一大途径就是观摩优秀教师的课堂教学。这次通过观摩王老师的课，也是让我大开眼界，收获颇丰。在以后的教学实践中，我也会有意识的增加一些文化性、知识性的内容，努力呈现一个更好的教学效果，让每位学生都能学有所获。

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市二七区侯寨二中   张旭月