教学«角的度量»反思

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在教学这一节课的内容时，我是先让学生从认识量角器入手：先让学生观察量角器，通过观察你会发现什么？同桌之间相互说说，然后小组交流讨论，每小组汇报讨论结果后，再根据汇报结果进行归纳总结。为了加强记忆，课件展示量角器的中心点、零度刻度线、内刻度线、外刻度线，（让学生区分内、外刻度线）这样不仅给学生一个展示自我的平台还可以使教学收到预期的效果。

教学测量角的大小时，先让学生试着量，然后说出测量度数及方法。（教师总结）测量结果不尽相同，想出的方法不是很准确，语言不如教材那般准确。但不可否认，学生的思维在自然而流畅地向教材所展示的方法靠近。