学习随笔 论幼儿园图书漂流活动组织的意义

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在《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确的指出了关于幼儿阅读的特点：喜欢听故事、看图书，具有初步的阅读理解能力，并给出了相关的建议：成年人应该为幼儿提供良好的阅读环境和条件。在闲暇的时间陪伴幼儿左右，与幼儿共享图书的快乐，激发孩子的阅读兴趣，培养阅读习惯，让孩子感受来自图书的魅力，体会阅读的乐趣。由于幼儿年龄尚小，很多时候没有完全独立阅读的能力，那么为了帮助幼儿养成良好的阅读习惯，便实施了早期阅读的一种基本形式——亲子阅读。亲子阅读是符合学前儿童年龄特点最有效的形式。[2]图书漂流这一活动帮助亲子阅读能够更顺利的开展，为亲子之间的良好沟通提供平台，使孩子与父母在共同阅读图书的基础上建立亲密关系，帮助幼儿园在开展此类活动时能够更加系统和完善，对幼儿身心的发展和习惯的养成至关重要。

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二七一幼 夏江卉