人教部编版三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》优秀教案设计

ljalang

人教部编版三年级语文上册第18课《富饶的西沙群岛》优秀教案设计
18 富饶的西沙群岛

教学目标：
1.会认11个生字，会写13个生字，掌握多音字“参”。能正确读写“风景优美、物产
丰富、五光十色”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。  
教学重点：
　　通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。
教学难点：
　　了解句与句之间是怎么连接成自然段的。
教学时间：
2课时
教学准备：
　　中国地图挂图、课文挂图或幻灯片。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
　　西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，那里风景优美，物产丰富。
　　（教师挂出中国地图）你能从地图上找出西沙群岛吗？（学生指出西沙群岛所处的地理位置。）
　　教师简介西沙群岛。
　　西沙群岛是我国南海中四大群岛之一。在海南岛东南330公里。主要岛屿有永兴岛、珊瑚岛、中建岛等，以永兴岛为最大。多为椭圆形珊瑚岛、礁。热带资源丰富，盛产鱼类、海参、海龟等。每到渔汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，是我国的海防前哨。读读课文，你一定会爱上西沙群岛。
二、初读课文，学习字词
1.自由朗读课文，读书的时候要读准字音，看看课文有几个自然段？都讲了什么？
　　2.检查预习。
　　（1）教师出示生字卡片，指名读生字词。
（2）重点指导难读的生字词。
　　3.指名学生朗读课文。
三、再读课文，了解课文内容
　  1.学生默读课文，看看课文有几个自然段，每个自然段讲的什么内容。
　　全文共六个自然段。
　　第1自然段：讲西沙群岛在哪里，是一个可爱的地方。
　　第2自然段：讲西沙群岛的海面景色。
　　第3自然段：讲西沙群岛海底的珊瑚、海参、龙虾。
　　第4自然段：讲西沙群岛海底的鱼。
　　第5自然段：讲西沙群岛上的鸟类。
　　第6自然段：讲祖国的英雄儿女守卫着西沙群岛，要把它建设得更加美丽富饶。
　　（教师板书要点。）
2.课文的六个自然段，是分几个方面介绍西沙群岛的？（学生结合板书回答。）
　　课文的六个自然段，从三方面对西沙群岛进行介绍和说明的。
　　第一方面（第1自然段）：讲西沙群岛的位置。
　　第二方面（第2～5自然段）：按海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。
　　第三方面（第7自然段）：讲英雄儿女守卫着祖国南大门。
四、作业布置
1.熟读课文。
2.书写生字词。

ljalang

　　　　　　　　
第二课时
一、复习提问
　　课文共几个自然段，分几个方面介绍西沙群岛的？
（课文共六个自然段，分三个方面介绍西沙群岛……）
二、指名学生按三段朗读课文
三、学习课文第一段
    1.默读第1自然段。有几句话？你能根据两句话的内容各提一个问题吗？
　　提示：第1自然段共有两句话。第一句讲西沙群岛在什么地方。第二句讲西沙群岛是个什么样的地方。
　　2.齐读第1自然段。
四、学习课文第二段
　　1.指名学生朗读第2～5自然段。
　　2.默读第2自然段、思考：
　　（1）西沙群岛一带的海水都有哪些颜色？为什么会有这些颜色？
　　（2）用查字典和联系上下文的方法理解“五光十色”、“瑰丽”的意思。
　　 五光十色：形容色彩鲜艳，颜色繁多。
　　 瑰丽：非常美丽。
    （3）句子之间有什么关系？
　　 第2自然段讲西沙群岛海面的景色，共有三句话。第一、二两句讲海水有各种色彩：深蓝、淡青、绿的、杏黄，相互交错。第三句讲海水五光十色的原因是海底地形高低不平。
这三句话，前两句讲结果，后一句讲原因是因果关系。
　　3.学习第3、4自然段。
　　（1）思考：西沙群岛一带的海里有些什么？海岛上又有些什么？
　　（2）第3自然段讲西沙群岛海底的物产。三句话分别介绍了珊瑚、海参、大龙虾。
　　 ——从课文中各找一个词、准确地描绘它们的样子。（在书上画下来。）
　　 珊瑚——各种各样。
　　 海参——蠕动。
　　 大龙虾——威武。
　　（3）第4自然段共有几句话，讲了几层意思？
　　 第4自然段讲西沙群岛海底的鱼，共四句话，讲了三层意思。先讲鱼多（成群结队），然后讲鱼的品种多（有的……有的……有的……有的……），最后讲鱼多的程度（一半是水，一半是鱼。），先层意思是总述，分述，总结的关系。
　　——读下面的句子，说说带点部分的意思。
　　各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
　　这是讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当，也很形象。
    4.第6自然段共有几句话，是围绕什么意思写的，几句话是怎么连起来的？
　　第6自然讲西沙群岛上的鸟类。共四句话，是围绕“鸟的天下”来写的。几句话的思路是从总述到分述，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”。
　　具体思路是：鸟的天下——→树多（这是成为鸟的天下的原因）——→鸟多（树多必然鸟多）——→鸟蛋多（鸟多必然鸟蛋也多）——→鸟粪多。
　　——“鸟的天下”是什么意思？
　　“鸟的天下”是用夸张的手法，说鸟特别多，整个西沙群岛被鸟占据着。
　　——查字典讲讲“栖息”的意思。栖息：本课指鸟类停留、休息。
五、学习课文第三段
　　1.分别朗读第1和第6自然段，体会第6自然段与第1自然段相呼应。
2.指读后提问：将来的西沙群岛会怎样？
　　更加……更加……
六、朗读全文，进一步体会西沙群岛风景优美，物产丰富
七、拓展练习
1.选择你喜欢的部分，用自己的话把西沙群岛的美丽风景或丰富物产介绍给别人。
2.海底有很多美丽的景色，请观察课本小练笔中的图片，选择一幅图，写几句话。
板书设计：
18 富饶的西沙群岛
海水    五光十色  瑰丽无比
            地形  高低不一           风景优美
海底    珊瑚、海参、龙虾         物产丰富
            鱼  成群结队
海岛    鸟  鸟的天下