美术作业检查中存在问题的反思与总结

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本周我收了学生的作业检查了一次，并且发现了一些问题。每堂课上，我都会给学生发纸让他们画作业，而大多数同学也都依照我的要求画了作业，但在这次作业检查中，我发现学生有很多文件夹中只夹了2次甚至只有1次作业，那么他们的作业去哪了呢？
因为高年级这个问题比较严重，我专门空出一节课，来和学生讨论这个问题，学生的理由五花八门：
①没有画完，不敢交半成品；
②忘了带文件夹，当堂没带后边就不记得带了；
③平时太忙，无法完成；
……


高年级一周大概是两次美术作业，而且在课上我都会留有至少半节课时间给他们完成作业用，就算下课需要时间也是很短的，这点时间他们都抽不出来吗？就算没有完成，可以夹在文件夹交一个半成品，也好过完全没有作业，学生为什么意识不到这个？换句话说，是什么让孩子们认为“完不成”比“忘记带/没有做”更可怕？

其次，也是普遍的学科不受重视，我布置作业上课会提醒，微信群还会提醒，在上课还是会说，然而得到的还是“不记得”，我只能说那是他们不在乎、不重视。

  

对于我来说，原本计划让孩子们专门准备文件夹，每次上课都带着，这样就算没画完，下课时加进文件夹，作业也能保存完好，可以方便下课补。但现在看来，这种设想却是忽略了学生自身的惰性因素。




我不明白孩子们找尽理由也不愿意承认自己的错误，然后改正。可能他们认为有了错误就不是好孩子了，可是事实上，知错能改才能够让人成为更好地自己。