信息技术老师的教育案例 打一巴掌给一颗枣吃或许可行？

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今日上课，某班男生站路队时一直说话大脑个不停，不断的维持只秩序，好心情也变得越来越烦躁。此时又有两名男生使劲往前挤，已经贴到我的身体甚至还要把我挤倒退的感觉了，我很生气，让他们往后退点，但是学生还是不听。已经交了他们一年了，我也知道这两个是班里的刺头，不好管教，不能凶，只能温柔引导，但当时实在没忍住，便大声的对他们俩个又重申一遍：往后退。此时伽同学已经恼火了，便更过分的往前挤起来，两个人谁都不让谁。便挤便动起手来胡乱挥舞，大声吼道，是他，为什么说我，凭什么不说他！面对乱糟糟的场景，我那时候实在无心过问事情的原委。我大声呵斥他，往后退，你听到了吗？他彻底恼怒了，觉得老师偏心，为什么批评我，我就是站在这的，是韩同学跟我争位置，为什么不凶他？

把两个人分开并安顿好其他的同学后，我先安抚韩同学，因为我很清楚，韩同学的问题解决起来比较简单。

韩同学是我编程社团的成员之一，很喜欢编程课，也是非常有悟性的，就这聪明劲而言，我十分喜欢他。但在加入社团之前，韩同学在上信息技术课时从来也是不好好站队的学生之一，比如别人站队时他突然躺在地上，躺在同学堆里。比如上课随意走动不听老师的批评，一味地我行我素，类似于这样不守规则的事情层出不穷，差堪比拟。

还记得第一次别人都站的好好的时候他突然躺在地上打滚嬉笑，我批评他，他一脸的无所谓，或许他根本不在意也没听进去我的一句话。嗯，又是一个吃软不吃硬的孩子，我想着。于是单独温柔的跟他谈话，问他刚才为什么躺在地上，他说因为好玩，我说你知不知道这样很危险？玩一会有同学踩到你身上或者很多同学不小心绊倒，你会受伤而且可能很严重的？他回复：“没有万一，我天天都躺地上玩，从来没被人踩到过！”我想，这种方式可能是行不通的了，于是又想到另外一个劝说的理由：“那你知道作为学生，是要遵守一定的规则的吗？”“知道！”我暗喜，这就是个入口点了。“既然知道，那我问问你，刚才上课了，同学们都在站队，站的好好的，你突然躺下是不是没有遵守规则？”他不说话也没点头，我姑且认为他听进去了，便温柔的对他说：“那今天老师就原谅你了，下次能不能遵守规则？好好表现？”他点点头。于是我让他进班，进班后，韩同学一节课表现的都很好，下课的时候我表扬了他这节课表现的很好，非常的棒，希望他下节课能做的更好。看着他高兴的蹦跳着离开教室了，我也很开心，因为我相信，他会越来越好，因为这是一个表扬鼓励就能管住自己的孩子！

此后，校内社团课我带了scratch编程社团，他报名参加，虽然上课还是废话脱口而出，坐在凳子上随意转动，但每次温柔的鼓励和表扬他都能越做越好。

今天发生这样的事情，我先找他谈话：“韩XX，你忘记和老师之间的约定了吗？”“没忘！”“那你说说我们的约定！”“我要表现的越来越好，不捣乱，不影响你上课！”“对呀，你跟老师约定好的要好好表现，一点点进步，每天都比前一天做的更好的呀！你今天做到了吗？”“没有，老师，我知道错了，我以后改。”

解决完一个还有一个更棘手的。

伽同学是班上有名的刺头，除了班主任和数学课（他比较喜欢数学，也能考的很不错的数学分），其余所有的任课老师的课他都很任性，上课随意走动、扰乱课堂秩序、顶撞老师等等。当然我也跟他过了好几次招了，也是很无奈，拿他没办法。

单独聊天的时候，我叫他的名字，叫了三遍，他都没抬眼看我，也没理我，还沉浸在生气老师为什么偏心批评他不批评韩的问题上。

我问：“伽XX，知道老师为什么刚才吼你，没吼韩XX吗？”他并不理会我。“因为老师让往后提你们俩还在挤，但是韩XX已经开始退让了，你却挥舞着胳膊。而且那会比较吵闹，我对你们说了两次被说话了，韩XX就一次也没说了，但是你还在那里大声吼，还发脾气，所以老师更生气了，就吼你了。但是老师没说韩XX没有错，就是你的错呀！”他还是不理会我。我说你知道错了吗？他回复几个字：“我没有错！”

我想让他进班里，但是让他坐在讲台上我的电脑旁边，在我讲课时，就坐在我的旁边听课，当学生们做练习的时候，我抓住机会又问他:“伽XX，你现在坐在这里在想想今天你没有错？哪些地方下次你可以做的更好？”

“他开始跟我说起来，知道自己错了并说自己不应该冲动，以后上课会好好表现的！”

我夸了他：“真棒！知错能改就很好哇，你以后不用跟其他同学表现的一样好，但是老师对你有一个小小的要求：你每节课都比自己之前表现的好一点就行，好不好？”他努力点点头，我让他会自己的位置去做练习。

一节课我都很注意观察韩XX和伽XX，令我欣慰的是，这两个“刺头”一节课都表现的特别的棒。下课前我走到他们两个的位置上轻轻的拍拍他们的肩膀，问了问有没有哪里不懂得，并且表扬了他这节课表现的非常棒，期待他们下节课更好的表现。下课后，伽的同桌还专门找我来反馈，说伽这一节课很安静很认真的在学习，跟以前不一样了。

通过这些平时生活中的小小经历，让我感觉到对于学生过于温和，就很可能hold不住他们了，太过于严格，部分学生反而吃软不吃硬，硬是杠上来！有时候打一巴掌给一颗枣吃的方式倒是很行得通，但前提要即时解决问题，及时处理，或许会受到意外的惊喜呢！