新苏教版小学一年级上册数学《第五单元认识10以内的数》导学案习题设计

桂馥兰香 · 发表于 2019-8-20 15:46:14

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桂馥兰香 · 发表于 2019-8-20 15:46:26

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桂馥兰香 · 发表于 2019-8-20 16:43:28

1　1~5的认识
项目内　　容
1.用点子图表示下面各物体的个数。

2.1~5的顺序。
1　　　2　　　(　　)　　　4　　　(　　)

3.通过预习,我知道数数时要一个一个地数。从1开始数,增加一个是(　　),再增加一个是(　　),后面依次是(　　)、(　　)。
4.我还有( )不明白。

5.数一数,写一写。

温馨
提示学具准备:小棒。
知识准备:数数的方法。

1.略　2.3　5　3.2　3　4　5　4.略
5.1　3　2　5　4

桂馥兰香 · 发表于 2019-8-20 16:43:37

2　几个和第几
项目内　　容
1.用小棒摆一摆,有几个就摆几根。

2.写一写。

3.
有(　　)人排队买票,小明排在第(　　),(　　)排在第4。
4.通过学习,我知道物体有几个就用几表示,有5个就写(　　),有4个就写(　　)。
5.物体排第几,表示物体的排列(　　),“几”表示物体的(　　)。
6.看图完成下列问题。

(1)有几个学生,画几个○。

(2)8号小朋友跑第几?

温馨
提示学具准备:数字卡片、小棒。
知识准备:数数的方法。

1.略　2.1　2　3　4　5　3.5　2　小丽　4.5　4　5.顺序　数量　6.(1)略　(2)第3

桂馥兰香 · 发表于 2019-8-20 16:43:45

3　0 的认识
项目内　　容
1.填一填。

2.一个物体也没有,用(　　)表示。
3.直尺上的“0”表示(　　　　),温度计上的“0”表示(　　　　)。

4.通过预习,知道0表示(　　　　　　　);还知道0可以表示其他意义:在尺子上它表示起点,在温度计上它表示零上温度和零下温度的分界线。
5.0也是一个(　　)。
6.填一填。

　　(　)　1　 2　(　)(　)　5
7.看图写数。

温馨
提示学具准备:直尺。
知识准备:数数的方法。

1.1　2　3　4　5　2.0　3.起点　分界线　4.一个也没有　5.数　6.0　3　4
7.4　3　2　1　0

桂馥兰香 · 发表于 2019-8-20 16:43:56

4　比　大　小
项目内　　容
1.比一比。
(　　)比(　　)多。　　　(　　)和(　　)同样多。
2.“=”是(　　),表示两个数相等。“<”是(　　),“>”是(　　),它们的开口对着(　　)数。
3.10以内数的大小:从1数到10,后面的数比前面的数(　　),前面的数比后面的数(　　)。
4.开口对着大数,尖部对着小数,两个数字相等用(　　)连接。
5.数一数,填一填。
(　　)比(　　)多。□○□　

(　　)比(　　)少。□○□

温馨
提示知识准备:10以内数的顺序。

1.　　　　2.等号　小于号　大于号　大　3.大　小　4.等号　5.　　5>4或4<5
　　3<4或4>3

桂馥兰香 · 发表于 2019-8-20 16:44:03

5　6~9的认识
项目内　　容
1.数一数:有几个萝卜?

2.写一写。

3.10以内数的顺序。
9

4.数物体的个数时,5增加一个是6,6增加一个是7,7增加一个是(　　),再增加一个是(　　)。
5.从1开始,数到几就是几,1~9的顺序是逐一(　　)。从9开始倒数,9~1的顺序是逐一(　　)。

温馨
提示学具准备:9根小棒。
知识准备:1~5数数的方法。

1.5　2　1　0　2.略　3.8　7　6　5　4　3
2　1　4.8　9　5.递增　递减　6.9　7　8　6

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