新北师大版小学二年级上册数学《4练习四》教学反思体会

桂馥兰香

                                   4　练习四

1.学生对长度单位的实际大小形成鲜明的表象后,就能正确地运用“米”进行估测,也容易掌握米和厘米之间的进率。
2.引导学生交流,给学生创造分享、相互学习的机会,培养学生良好的概括能力和语言表达能力,丰富学生的活动经验。