幼儿园案例分析：武力惩罚不可取

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幼儿园案例分析：武力惩罚不可取

大泉是班里最聪明、最淘气，也是最具有攻击性的孩子。他的父母无固定职业，与外公外婆住在一起。由于跟老人住在一起，父母为避免因为管教孩子而和老人发生矛盾，因此接送孩子、管教孩子的任务都落在了外公一个人身上。外公是一位技术工人，性格很外向，但在教育孩子上却很严厉和粗暴。每次听到教师告诉他大泉今天犯错误时，外公就会粗暴地打骂孩子，班级老师多次与大泉的外公沟通，劝诫他不能用这样的方法教育孩子，因为大泉与别的小朋友发生矛盾时也会出手打同伴的，外公虽有所改变，可一生气仍然会粗暴地打孩子，外公的这种行为让老师很为难。

【案例评析】

从根本上说，武力惩罚不能解决任何问题，在成人的拳头下，孩子的自尊心也会被打得一败涂地，容易形成“破罐破摔”的心理，甚至对批评“刀枪不入”。另外，成人以什么样的方式对待孩子，孩子就会以同样的方式对待你和他周围的人—对暴力行为的模仿是轻而易举的。由于成人的坏榜样，孩子在独立面对自己和小朋友的冲突时，头脑中的第一反应就是“先下手为强”。幼儿还没有形成自我评价体系，他们是通过成人尤其是成人对自己的评价来看待自身的。而且，孩子脆弱的内心特别希望得到成人的肯定，成人的肯定能给孩子自信，也能使他们愉快地接受批评。批评的艺术在于正强化，而非负强化。

与其强化孩子的弱点或全盘否定，不如将孩子的点滴成绩和好的苗头看在眼里、记在心上、挂在嘴边，强化其好的一面，给予幼必要的指点，让孩子看到自己的潜力，提升自信。所以对孩子的批评不可没有，也不可滥用。面对孩子的失误甚至错误，既要有足够的耐心又要能找到合适的解决方法。