小班语言活动《感恩大树》教学设计和反思

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小班语言活动《感恩大树》教学设计和反思
　　[教学目标]
　　1、了解故事内容，感受故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景。
　　2、通过看图、理解故事内容的基础上，感受“大树”无私奉献、不求回报的美德，以及男孩自私自利，不断索取的特点。
　　3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。
　　[教学重点]
　　体会寓意，懂得感恩。通过看图、提问，体会故事表达作用，知道不能无度索取，懂得回报父母的事理。
　　[教学难点]
　　体会故事表达作用，知道不能无度索取，懂得回报父母的事理。
　　[教学准备]
　　视频展示仪、课件。
　　[教学过程]
　　一、激趣导入，引出故事内容
　　孩子们，你们一定见过许许多多的树吧！那你们有没有见过一棵有爱心的树呢！今天我们一起听一个感人的故事《感恩大树》你就会了解了。
　　1、出示CAI课件
　　这是一个老树墩，这是一个（孤独、忧伤）的老树墩。可它曾经是一棵大树。
　　2、了解故事内容。
　　看，这是一棵什么样的树？（好大好大的树）你还发现了什么？（树上结满了果子）从树杈露出的小脚丫你觉得这是一个怎样的孩子？（调皮）孩子告诉大树自己的苦恼时，大树怎样做的？孩子又是怎样做的？如果是你，你会不会把所有的果子都摘走？当小男孩向大树提出自己想盖一栋房子时，大树又是怎样做的？现在大树只剩下光秃秃的树干了，小男孩还会提出要求吗？他又提出了一个什么样的要求？大树最后只剩下什么了？
　　3、再看视频，了解故事寓意。
　　再看视频，感受：这是一棵怎样的大树？这个小男孩又是一个什么样的小男孩？
　　4、拓展延伸：
　　你认为文中的大树像我们生活中的谁呢？
　　5教师总结：
　　是呀！故事中的大树就像我们的父母，他们一心只想着我们，只要我们有要求，他们就会无条见的满足我们，直至付出了。孩子们，在以后的日子里，我们要学会自己的事情自己做，用自己的行动向关爱过我们的人表示感恩。
　　教学反思：
　　活动结束后，通过走访了解到，不少的孩子告诉家长不像故事中的小男孩学习，自己的事情争着自己做了，比如：会自己穿衣服、自己刷牙，还会帮助家长扫地、给家长捶背等，看到这些可喜的变化，我想我们的教育略见微效了。