小学数学教研组工作总结2011年寒假

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小学数学教研组工作总结2011年寒假

小学数学中心教研组工作总结

（2010-2011学年度第一学期）

时光流逝，一学期即将过去，可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——有效”课堂教学特色的同时，落实新课标的新理念、新思路，打造有效课堂、智慧课堂、快乐课堂，收到了较好的效果。回顾一学期的工作，总结如下：

一、坚持理论学习，不断总结教学经验

本组教师结合市、县、校组织的培训活动，继续学习新课标理念，进一步转变观念，以新理念、新思路指导教学。为提高素质，加强教学修养，我们数学组全体教师坚持利用每周二集体备课的时间，把平时的读书体会在组内交流、研讨，并有针对性地学习理论知识，探索新教法。学期结束时撰写论文、读书心得，教学案例，教学反思等，并能积极投稿。

二、以教研活动为引领，为教师成长搭建平台
1、开展和参加多层面教研活动

①充分利用县骨干教师赛课活动，积极组织全体数学教师参加听评课活动，发挥骨干教师的示范引领作用，进而内化教学理念，形成自我教学风格。

②积极参与校际交流活动。如两次组织教师参加了县内、县外小学数学主题式教研活动，一次是在阜余小学的计算教学研讨，一次是在建湖双语实验小学的单元复习课教学研讨，我校数学教师积极参与研讨，资源共享，互相学习，共同成长。

③组织40岁以下数学教师参加“和谐杯”教师赛课活动，全体数学组教师与他们听课磨课，发挥团体智慧，取得了优异的成绩，其中孙红梅老师获一等奖，谢海燕老师、谷文艳老师获二等奖。

④组织全体数学老师听三次讲座。本人的《新理念下怎样听评课》；周丕的《课堂的自主——有效》；白蒲小学姜树华的《活动单导学》。

⑤周丕老师主持《小学数学课堂评价内容和方法的研究》已获准立项为国家课程标准苏教版小学数学实验教科书第四期教科研立项课题，为学校争得了荣誉。

2、扎实推进校本教研活动

①利用集体备课的机制，发挥组的群体教研作用，围绕"基于问题解决”的研训策略，在每周二开展集体备课和教学研讨，关注课堂教学技术的研究，改革教学方法和手段，扎扎实实提高教学质量，优化效率。

②开学至今，组织一至六年级数学备课组开展了六次以课例为载体的数学专题教学研讨活动，组内成员在“规范、有效、高质”的目标中开展工作，每次教研活动有记录有总结，并形成资料积累，使整个教研活动制度化、系统化，也增强了备课组的凝聚力。

3、加强常规管理，落实教学五认真

①开学至今，各教学备课组做好常规教学工作，有条不紊，特别对数学导学案的编写、使用和管理都统一了要求。课堂教学流程是：“自学展示——合作交流——精讲提升——练习反馈”。每个月对教师的教学六认真情况组织检查，使常规教学工作规范化。

②积极开展教育科研工作，以校本课题（专题）为纲，鼓励教师大处着眼，小处着手，从自己最熟悉和最关心的问题入手，申报县市个人课题的研究，撰写案例设计和论文，真正发挥了教育科研服务教学的功能。

③为迎接县教学视导工作，配合学校组织数学组教师对一至六年级数学备课组开展了一日视导工作，对各备课组建设和教学六认真情况进行了全面督查，就发现的问题提出了整改措施。为确保好课率，请张晓兰老师上了示范课，其余老师能认真研讨，形成了统一的课堂模式，在县督查评估中获好评。

④加强各年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。针对一至六年级两次阶段质量调研情况各备课组认真分析，制定出复习方案，在学科组内集体交流，对后续教学行为起到了很好的指导作用。其中我校六年级数学组在阶段质量调研中，班与班之间的成绩差距最小。

4、学生的课外活动辅导

本着以学生发展的思想，全体数学教师除了认真备课、上课、批改作业外，均能放弃休息，利用课余时间做好学生的提优补差工作。在校内组织开展了一、二年级口算思维比赛，四、五、六年级数学探索与应用能力比赛，培养了一批数学特长生。不少学生在通过第二课堂的学习，智力得到开发，能力得到了拓展。

5、资料的收集和整理

在落实常规工作的同时，本组教师以备课组为单位认真做好数学教学资料的积累和收集工作，对教学案例、教学课件、教学论文、教学反思、训练卡、试卷、口算竞赛题、探索与应用能力测试题等都归类整理，为后续数学教学准备充足的教学资源。

三、存在的问题：

一学期来，在数学组各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，取得了一定的成绩，但也存在着不足。如：

1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习、检查和督促。

2、教师的教育理论和教学技术水平还有待进一步提高。加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

3、校本研训活动的形式有待丰富，效益有待明显。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。我们深知，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上新的台阶。

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