在宇宙间旅行的星星——读《会飞的教室》有感

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每一个孩子如同闪耀璀璨的星星，在浩瀚的宇宙间旅行，在知识的海洋中遨游，在美丽的大自然中绽放，就像《会飞的教室》中所想表达的那种自由、快乐、温暖。

《会飞的教室》这本书是一次偶然的机会，在学校乐淘市场从一个三年级的学生手中买回的。当时在一堆书中，一眼看上这本书，万物皆有缘，书和主人也会有缘分。“会飞的教室？是什么样的教室呢？”作为教师的职业好奇心，就特别想一探究竟，最后以3元的价格和学生谈拢生意购得此书。


工作之余，陪孩子一起看书已经成为一种习惯。这本《会飞的教室》也是我们共读书目，就冲这个名字就已经深深勾起我们探寻答案的兴致。

翻开扉页，编者如诗般的前言已经让人沉醉“童年是一首甜美的歌，是一串玫瑰色的梦。童年的我们常常带着一双想象的翅膀，以为天上的星星会说话，山间的小溪会唱歌。”每一人都是怀揣着梦想，向往着全世界。

细细品读作者书中细腻的思想，慢慢体会此书的味道，这样一本儿童书籍竟然让我爱不释手，感动的地方让人想落泪，激动的地方想欢呼，好玩的地方忍不住拉着儿子一起分享。

首先揭秘《会飞的教室》，其实此书中“会飞的教室”指的是吉奇斯蒙中学一群孩子为迎接圣诞节而精心准备的表演，有学生姚尼根据学生的想法“教室可以像电影院、教室可以像游乐场。”而设计的作品，他幻想教室就是一架大飞机，老师带领学生，飞到书中所提到的历史古迹、地理景观等，学生们可以实地观察，体会、学习，就这样把心目中最理想的教学模式搬到作品《会飞的教室》里。孩子们像亲历现场一样，一会在意大利维苏威火山口，一会到了埃及的金字塔，然后可以到冰天雪地的北极……看完这一部分后，我深受启发，如果真的有“会飞的教室”，孩子们该有多兴奋！反观现在的教育教学，书本知识永远是书本知识，快节奏的教育，需要的都是速成品，学生真正该亲身体验的、动手的、感知的慢慢淡化，尽管教育部门、学校、老师也想尽一切方法、策略去改变这种现状，但是却没有预想的成效。家长喜欢辅导机构呈现的速食品，只要看到结果就满意，孩子们一个班转一个班的接受现有的公式、结论，刷着铺天盖地的习题，孩子们还有自己想象的翅膀吗？真的值得我们深思。如我能够改变，我也希望有一个“会飞的教室”，带着我的学生在宇宙间旅行，像一颗颗自由、快乐又闪闪发光的星星，拥有本该有的样子！

整本书都有一种正能量的指引，让人学会友善、智慧、快乐、诚信、正直、勇敢，带给人希望和温暖。有发生在禁烟老师与佩克老师之间信任、相伴、鼓励的故事；有小朋友之间关爱、争吵，甚至是为了正义的战争的故事；有孩子与父母之间、老师之间的爱与被爱的故事……

书中每一个人物都有其鲜明的特征，每一个小故事都有一层深意，不经意间流露出的感情都能让人慢慢品味。其中有“他就是这样的一个人，在你需要的时候能够做一个很好的听众。”引导孩子们静下心来，学会彼此的尊重；当孩子们发生冲突要发生打架事件的时候，教给孩子们“什么才是真正的为正义而战。”来一场“智慧的战争”，明白“好多事情当你换个角度去看的时候，情况可能真的会有所不同。”学会用恰当的方法处理问题；有戴马亭因为家里贫穷，父母连他回家过圣诞节车费都付不起，这个品学兼优的孩子因为贫穷无助时，正义老师的出手相助“傻孩子，没钱并不是耻辱，每个人都有困难的时候。”拿出奖金，让这个品学兼优的孩子回家与父母团聚，让我们感受到什么是希望。最后以戴马亭一家的团圆作为本书的结尾，一家人仰望天空虔诚许愿，“流星坠落了，但是每个人在圣诞许下的心愿却是永恒……”

《会飞的教室》这本书中的深意值得我们细细品味，无论是教育者，还是受教育者，我们都真的希望有这样的教室，带着孩子们遨游于宇宙间的每一个角落，做最闪耀璀璨的那颗星星。