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让每个孩子绽放更好的自己 ——小学一年级二年级“非纸笔测试”反思

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发表于 2019-5-27 14:02:02 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
2019年5月23日下午,领航学校南校区一 、二年级的孩子们异常兴奋,他们期盼已久的非纸笔测试终于开始了。

本次测试与上一学期不同的是,教师们尤其重视试题的学科融合性和测试过程的趣味性,主要设置了“我是生活小能手”、“数学实践操作”、“看图背诵我最强”、“这些单词我知道”、“算一算,说一说”、“我的体音美乐园”共六个关卡。测试将了语文、数学、英语、道德与法制、科学、国学、体育、音乐、美术等学科尽量在每个关卡内有机融合。比如在关卡六“算一算,说一说”中,学生通过口算拼成一幅美丽的图画后,再用自己的话说一说对这幅图的理解,就是融合了数学的口算和语文的看图说话,而且通过拼图游戏测试,更显趣味性。此外,这次测试更注重考查学生将所学知识运用于生活的能力。比如在关卡二“数学实践操作”中,一年级学生通过“我们一起去超市”向家长考官们展示了他们运用人民币去买东西的能力,二年级学生在“伸出小手拨一拨”中完美再现了对古老的运算工具“算盘”的理解。对一、二年级的学生来说,这不像是一种测试,倒更像是一个个有趣的闯关游戏。

测试采用游考形式,游考过程既充满挑战,又饱含童趣。游考中,学生手持评星卡,个个摩拳擦掌,跃跃欲试,劲头十足!不难发现,孩子们变得大胆自信,更乐意交流了。在“看图背诵我最强”的测试场地,平时比较沉默的孩子当看到一幅幅色彩鲜艳的图片,触景生情,将古诗吟诵的特别有感情。在“我的体音美乐园”测试中,孩子们看到评委老师微笑的表情,听到亲切鼓励的话语,歌唱得动听,仰卧起坐做得起劲,谈到颜色时更是滔滔不绝。

测试离不开各学科老师的全力筹划,更离不开家长志愿者们的大力支持。家长志愿者们在班级群报名后于测试前一天到校参加集体培训,俨然成了一个个训练有素的考官和引导员。在家长们的努力引导下,孩子们排着整齐的队伍,秩序井然。随着评星卡上的星星一个个地增加,孩子们藏不住心中的喜悦,脸上的笑容越发灿烂。一个个五角星,代表着一次次被肯定,他们也越来越自信参加下一个闯关测试。

这次测试的大胆创新收到了良好的效果给我们教师以启发, 一、二年级孩子更重要的是要培养他们良好的学习和生活习惯,让他们热爱学习,积极探索。所以,在以后的课堂教学中,我们老师应该有意识地通过生动有趣的游戏将学科知识尽可能融合,让学生在玩中体验到学习的快乐和知识带给他们的成就感,从而让每个孩子绽放更好的自己!
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