作文课《介绍一种事物》听后感

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教师处处重视对学生自信心的树立上,学生说不好,教师鼓励学生说;学生说到精彩出,哪怕一个词语,教师都会用欣赏的眼光赏识他或用恰如其分地语言夸赞他,所以整堂课学生兴趣浓厚,达到了意想不到的效果。有评可依，从评价中发现问题，进行修改，指向性强

表格呈现习作指标，学生有据可依，方法指导清晰，学生修改有法可依。老师的评价准确到位，利用数据，图片，表格等充实写作内容，丰富表现形式，让习作准确生动。事例引导，复习说明方法，体会说明方法的效果！为后面介绍做铺垫！教师利用表格让孩子有了清晰的思考方向即指导孩子清晰的写作思路。在指导孩子利用适当的说明方法时利用孩子已学的课文《太阳》一课里具体感知列数字举例子的说明方法。引导孩子运用具体的说明方法将事物写具体的方式 。

评价指标有针对性，结合课文学习写作方法。魏老师通过例文分析，利用列表格的方式提炼说明方法，引导孩子感知写作方法，利用孩子发散思维，引导孩子从多个角度提炼写作素材。

以说明方法入题，简明扼要，让学生头脑中直接印上方法。出示学生习作，以表格的方式让学生进行互评和自评，让评价有理有据，实效扎实。这位老师的指导非常到位，评价推进课程环节，并根据学情提供锦囊妙计，非常棒。