老师随笔 纪念“五四运动”

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1919年5月4日，对中国影响深远的“五四运动”爆发。之前对五四运动的认识主要来自教科书，从来也没有深入思考过。今天，看了有关纪念五四运动的新闻报道，使我对它产生了不同的思考。

五四运动的精神是“科学”和“民主”。今天，我国的科学技术已经取得了长足的发展，取得了举世瞩目的科学成就。但是，总让人感觉科学精神离我们还很远，尤其是在我们的校园中，。上网查阅，发现科学精神概括起来主要包括以下几个方面：（1）探索精神。科学始于好奇，永无止境的好奇心是科学产生的不可缺少的心理因素。（2）实证精神。科学源于观察和实验。（3）原理精神。科学是发现规律，揭示事物最本质、最普遍的原理。（4）创新精神。科学发现的关键在于突破，科学总是在现实不再与现有的理论相符合的时候出现新的飞跃。（5）独立精神。科学产生和发展在一定的社会环境中，所以要受到社会，包括社会舆论、社会道德、社会政治等因素的影响。

我们平时的教学更多的是聚焦在分数上，哪怕是理化生的实验课，除了应对考试，平时中我们让学生真正做了多少，特别是基于学生的兴趣他们自发做的实验又有多少？几乎没有，因为我们从来没有将真正的科学精神重视起来。

“民主”，离我们更加的遥远。一个正常的社会是应该有不同的声音的，哪怕是刺耳的批判之声。日常中，我们经常被各种利益所绑架而失去了自我，失去了自由思考和自由意志。年轻学子不应被绝对真理或终极教条所左右，应培养自身独立判断思考与解决问题的实力。少年强则国强，少年青年拥有了民主的精神将来国家的民主之后才能够畅通。