《巨人的花园》听后感

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我有幸在我们学校听了孙婷老师的观摩课《巨人的花园》，听后受益匪浅。

《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园,但自私的他却不准任何人进入,即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚真笑语的花园变得不再美丽,鸟儿不再歌唱,花儿不再绽放,春天不再光临,冰雪封冻了整座花园。有一天,由于孩童的再度来到,春天的美景又重现花园,触动了巨人的心,也让巨人不再自私。本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。

教学中，孙老师力图体现从读中积累语言触发语感、读中再现情境加深理解、读中训练想象发展思维、读中内心体验激发情感等方面内容，以读为本，让“读”不仅仅作为实现教学目标的手段，也是整个教学的过程。

孙老师这课的又一亮点是以文为本，拓展文本，对比教学。在学习中，她运用多媒体课件展示花园的景色，并出示描写花园景色的句子，让学生朗读后用自己的话讲讲花园的景色，学生在朗读的基础上对“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、白雪一片”有了自己的理解，再找出概括花园景色的词语（漂亮）。接着让学生把四个季节的漂亮说具体。让学生真正体会花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。再出示描写花园荒凉的句子，让学生对比着读，对比着学。再让学生找找原因，这样，学生对文本的理解是水到渠成。