小学语文观摩课评课小结 一场丰盛的大餐

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今天是个特殊的日子，第一届牡丹教学节在我们学校隆重举行。来自全区、郑州市各区、成都的老师齐聚在我们的文体中心，有名师课堂展示，有名家专题报告，精彩纷呈，可谓是一场丰盛的大餐。

本次活动安排的非常紧凑，共有四节课例，一场报告。虽然都是语文学科方面的内容，但是给我这位数学老师留下了深刻的印象，我深深喜欢上了语文，喜欢上了阅读。

我们学校教学经验丰富的王攀玲老师打头阵，她授课的课题是三年级阅读导读课《伊索寓言》，猜成语导入，活跃了课堂气氛，激发了孩子们的学习兴趣，很自然的引出课题。让孩子们自己观察封面有哪些内容，从而通过观察封面知道这本书的书名、作者、出版社等；通过观察目录知道这本书有多少个故事、每个故事的名称、这些故事的类别等等，对整本书有大致的了解。接下来让孩子们挑选自己喜欢的故事读一读，最后分享自己所读的内容及受到的启发，然后制定读完整本书的计划。在教学中渗透和引领孩子们喜欢阅读、学会阅读的方法、感受阅读的乐趣。不觉中40分钟悄悄溜走，我却还沉浸在孩子们的分享交流中。

成都高新区实验小学的蒲蕾老师授课的课题是二年级阅读课《青蛙卖泥塘》，从玩游戏------朗诵古诗开始，老师读孩子们接、孩子们读老师接、老师用成都方言唱古诗、孩子用河南方言读古诗等多种形式，既活跃了课堂气氛，有拉近了师生间的距离。接下来，老师引出课题，通过青蛙过河的环节检验孩子们对本课词语的掌握情况，出示图文“卖泥塘喽，卖泥塘！”从读到带动作读再到读出声音的大及传播的远，老师不断指导孩子读出韵味；然后通过读，品味老牛的老，读出老牛的年纪大、声音低沉、语速慢；通过闭上眼睛聆听老师读小草长出来的那段话，感受小草生长的画面，通过想象发展孩子们的想象力；分角色朗读小动物们的对话，孩子们大胆戴上头饰在前面展示，在读中感悟泥塘的变化，在读中体味读的乐趣，孩子们自己感悟到“青蛙卖泥塘”渐渐的变成了“青蛙住泥塘”、“青蛙建泥塘”、“青蛙的泥塘”、“青蛙买泥塘”等等。老师借助送青蛙一个字“搬”顺利的过渡到书写指导环节，老师编的顺口溜“手拉手、心连心、吸口气、减减肥”，对“搬”的结构分析的淋漓尽致。老师精炼的语言、恰当的评价语、不动声色的引导让我觉得听语文课是一种享受，为这位远道而来的名师点赞。

成都高新区益州小学的孙婷老师给大家展示四年级的课文《巨人的花园》，精美的课件、优美的音乐深深地吸引了我，通过读感悟花园的美，通过读感受花园的荒凉，通过读明白花园的秘密。闭上眼睛，每一幅画面都呈现在脑海， 自己仿佛变成了故事中的男孩。老师的从容淡定、收放自如给我留下了深刻的印象。

成都王府外语学校的王为老师展示的四年级阅读导读课《查理和巧克力工厂》有许多可圈可点之处，从认识一位朋友查理引出故事的主人公，进而引出《查理和巧克力工厂》这本书，引导孩子们通过观察这本书的封面和目录，对这本书有总体的了解，通过选择喜欢的故事，猜测故事的内容，激发孩子们阅读的兴趣，分角色读的环节，老师把道具当作礼物送给发言的孩子们，大大调动了孩子们的思考和发言地积极性。

上午的四节课可谓各具特色，各有亮点，语文课的魅力尽显其中。下午的习作课更是尽显名家风采，何捷老师的习作课《奇妙的想象》幽默、风趣，但是更多的是交给孩子们写作技巧，交给老师们教学方法，从选题到写一句话进而到写一段话，让孩子们在短短的几分钟内经历头脑风暴，快速完成作文的构思，课堂生成格外精彩，赢得了阵阵热烈的掌声，我瞬间觉得习作课太有趣了，写出自己想象的事物太有趣了。听着孩子们的奇思妙想，觉得这些小精灵们太有才了，同时感受到何老师调控课堂的能力，精湛的教学水平，扎实的知识功底，是他的一点点引导让孩子们的思路慢慢打开了，才呈现出意想不到的惊喜。

一天的语文熏陶，没有觉得累，更多的是开心，觉得收获满满。无论是从教师的角度考虑，还是从父母的角度考虑，收获了教育学生的方法，收获了教育子女的方法。真正感受到自己知识的匮乏，从现在开始行动起来，让阅读成为自己的习惯，让阅读成为自己生活中不可或缺的部分，用知识丰富头脑，用知识促进教学，加油！行动起来吧！