《古诗可以这么教》听课体会

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今天我认真观看了吴丰教师执教的《古诗三首》网络视频课，原来古诗可以这样教——三首古诗同时教学，而且学生的学习效果非常显著。

吴丰老师的这节课非常的精彩，一开始就直接出示中国地图：天门山、西湖、洞庭湖所在的省份安徽省、浙江省、湖南省，让孩子们直接受到到祖国的地大物博，从而引发学生的爱国热情。然后出示相应的课题，以及作者，描写地名：                                             

《望天门山》   《饮湖上初晴后雨》    《望洞庭》

李白             苏轼              刘禹锡

天门山           西湖              洞庭湖

然后吴教师出示图片有感情地示范朗诵古诗，让学生带入到那情那景中。接着学生自由朗诵古诗，注意读准字音，读通诗句。通过指名读来了解学生对古诗的诵读情况。指导朗诵，出示容易出错的词指导读，借助课文注释，图片理解读：

空蒙         雨亦奇

淡妆浓抹     总相宜

镜未磨       白银盘

     指导汉字书写：“楚”：“林”中“木”的最后一笔捺要写成“点；“初”：偏旁“衣  变   “衤”；“断”出示它的演变过程，让学生更进一步感受到中国汉字文化的魅力。

      从吴老师的这节课中让我们学习到了古诗的教学是灵活的，只要是学生能够接受的，我们就可以大胆尝试，大胆地放手，让学生通过听说读写，自己去感悟，自己去探究，这样获得的知识才会更深刻，更有意义。

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市二七区铁三官庙小学    梁振丽