读书心得 《笔尖上的记忆》读后感

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课余时间，随手翻起《笔尖上的记忆》，由于里边收录的都是我校老师的随笔，所以读起来，似乎有种在和同事聊天的感觉，有时会有想再找老师当面聊聊的冲动。只是有些内心活动是在平时可能不曾聊起的。每一位老师都对教学和生活细细品味，每一篇教育叙事娓娓道来，柔软读者的心；家庭生活中对孩子的爱在我心中激起涟漪。

上课铃响，放下书去上课。班里有人要揭发某人的不良行为，在上一节课堂上写纸条骂人。我打开一看，三张纸，图文并茂，很是生动，想象着同事们会怎么处理。如果以前面对这样的错误，我私下吵几句，安排他抄几遍单词就过了。但刚读过书的那种舒畅感还在，平静的心生气不起来。

    我瞥了那位同学一眼，看出他也知道自己会被狠狠批了，气场全无。我说了几句大道理的话，话题转到那位同学的身上，我说大家可能不知道，金同学很是爱好写东西，他决定每天写一些好词好句跟大家分享。他看着我，知道我是惩罚他，不作声，其他几个知道内幕的人捂口偷笑。我的第二节课，金同学给我一张纸，上边是他写的好词好句。我一看，这位金同学在武校呆了一年多，文化知识真是落了不少，错别字先不说，似乎也区分不出好词好句。“今天金同学抄录了好词好句，我们一起听一下。”听完以后，我问大家打多少分，60分，50分…

同学们纷纷举手要分享好词好句，当听到同学们的分享，金同学不作声，不知作何感想。但课下我看到他翻看别人的好词好句本子，第二次金同学分享的好词好句就非常不错了，就这样，我的英语课课前加了金同学的好词好句分享，每天进行。

可能英语老师当班主任，都免不了在英语课上做些思想教育吧，每一次对学生的教育都丰富了我的英语课堂。这一次对金同学的思想教育，给我的课堂增加了教学环节，每次课前来一次心灵鸡汤，金同学得到教育的同时，全班的思想教育活动一同开展。