沪粤版八年级下册物理《探究物体受力时怎样运动》导学案设计

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沪粤版八年级下册物理《探究物体受力时怎样运动》导学案设计
7.4　探究物体受力时怎样运动
学习目标
1.对处于静止状态、匀速直线运动状态的物体进行受力分析,说出哪些力是平衡力,判断物体在非平衡力作用下的运动情况。
2.重点:通过实验探究,归纳得出二力平衡条件。
3.用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。
4.培养树立用实验解决物理问题的思想,养成对待实验实事求是的科学态度。

预习导学
一、什么是二力平衡
1.观看下列图片,思考问题。

以上物体的运动状态有何特点?
2.这些物体在竖直方向上都受到了几个力的作用?列车在水平方向受几个力的作用?
3.一个物体在两个力的作用下,保持　         　或做　          　,我们就说这两个力　            　或者说物体处于　              　。
二、二力平衡的条件
4.二力平衡的条件是:作用在一个物体上的两个力,大小　   　、方向　   　并作用在                    　。
5.图中作用在物体上的两个力属于平衡力的是        (    )

6.*如果作用在一个物体上的两个力的三要素都相同,那么这两个力        (    )
A.一定是平衡力 　　　　　　　　　　　B.一定不是平衡力
C.可能是平衡力                                                    D.无法确定
三、非平衡力和物体运动状态的变化
7.仔细观察下面图片,回忆投掷铅球过程。

当运动员用力推铅球时,铅球由　  　变为　    　,铅球的运动方向先向上后向下成弧线形向前运动,运动方向　              　,铅球在从高处下落过程,由于重力作用,下落速度越来越　  　,落到地面后由于受到地面摩擦阻力的作用,滚动一段距离后　    　下来。
8.上述事例表明:物体受非平衡力作用时,其运动状态是　    　的。

合作探究
1.探究活动:物体受到的两个力满足什么条件,物体才会处于平衡状态?
(1)猜想与假设从力的三要素的角度猜想)


(2)制定计划与设计实验:观察课本活动1“探究小车处于静止状态时的受力情况”,实验中怎样改变小车所受拉力的大小?

(3)实验中怎样控制小车受力的方向在不在同一条直线上?

(4)如何判断小车处于平衡状态?

(5)进行实验收集数据:将数据填入下面的表格中
次数        小车受力大小
(选填“相等”
或“不相等”)        小车受力方向
(选填“相同”
或“相反”)        受力是否在同一直线上(选填“是”
或“否”)        小车是否平衡
(选填“是”
或“否”)
(6)结论:　                                                        　。
2.讨论:跳伞运动员匀速直线下降过程中,如果知道运动员和降落伞的总重,你能知道他们所受的阻力是多大吗?
3.*问题思考:“牛顿第一定律”告诉我们一切物体在没有受到外力作用的时候,运动状态保持不变。学习了二力平衡的知识后,我们知道,物体受到平衡力的作用,物体的运动状态也不改变,力和运动的关系是怎样的?你能简要的说明吗?