四年级上 第二课《Windows操作系统的“面孔”》教案

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教材来源：河南省基础教育教学研究室编写

教学内容来源：小学信息技术第二册（上）

教学主题：《Windows操作系统的“面孔”》         课时：第二课时

授课对象：四年级学生        

设计者：郑州市二七区苗圃小学    张曼

目标确定的依据：培养学生养成积极自主实践学习的习惯。大致了解windowsxp系统的发展，认识windowsxp系统桌面的组成，并能通过更改其属性增加学生的学习兴趣和动手能力。本课是学生学习计算机应用操作的起始章节，是理论与操作的衔接。重点内容是对桌面及桌面的组成认识，以及窗口和对话框基本操作。   

教材分析：本课主要介绍了精彩的视窗世界——windowsxp，认识windowsxp操作系统桌面的组成以及窗口和对话框。教学时可结合时间和日期以及显示属性对话框的设置方法，画图、文档、资源管理器等软件介绍窗口。

学情分析：在教学本课之前，学生已经对计算机的硬件和软件知识有了一定的了解，但还没有真正开始在windows中进行过自主的设置，学生们在信息技术学科能力方面还是较参差不齐的，有少数学生信息技术素养较好。本课的新课设计只有针对占大部分的处于起步阶段的学生来进行，而实践练习的部分就能涵盖全体的学生对象，有一定基础的学生还能在练习过程中起到带动作用，对其他同学会具有积极的影响。

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评价任务

评价任务	评价要点
	认知	操作	情感
Windows操作系统	了解		感兴趣
认识桌面的组成	理解		感兴趣
认识窗口	理解		感兴趣
简单窗口和对话框的操作		掌握	感兴趣

【学习目标】 1、 掌握Windows操作系统桌面的组成。               

2、 认识“窗口”与“对话框”各部分的名称。

【学习重点】  1、桌面及桌面的组成。   2、窗口和对话框的组成。  3、对话框的基本操作。   

【学习难点】 对话框的基本操作。

【学习过程】

一、认识Windows操作系统  Windows的中文含义是“窗口”，因此，Windows操作系统又叫窗口操作系统，也叫视窗操作系统。   

二、认识桌面、墙纸、桌面图标、任务栏。      

1. 在Windows操作系统下，计算机正常启动后首先出现的画面是桌面。

2. 墙纸：  也称桌布，就像铺在桌面上的布，操作者可以根据自己的爱好来 进行更换。   

3. 桌面图标：  在桌面上，有几个小的图片，每个图片下面有对应的文字， 这就是图标。  

4. 任务栏：  在桌面最下端的长条，有开始按钮、快速启动工具栏、应用程 序按钮和状态栏。   

5. 小练习：  说一说桌面的组成？在计算机上指出任务栏是由哪几部分组 成？   

6. 每当运行一个程序或者打开文档时，都会出现一个相对应的窗口。由标题 栏、菜单栏、工具栏和操作区等组成。观察写字板的窗口。指出三栏一区的位置。   

7. 练习：  指出课本第6页中“我的电脑”窗口的组成部分。

8. 练习操作：修改时间属性

三、思考与练习：   

1. 桌面是由哪几部分组成？  

2. “视窗”操作系统的主要特点是什么？

3. 检查当前使用的计算机的时间并进行设置。

反思：

在教学中应注意因材施教，注重不同孩子的学习情况，把练习和作业分等级效果会更好。