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一、指导思想
一个人没有理想，生活就没有了意义；有了理想，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想，这样一步步迈向成功。
二、制定目标：
帮助学困生取得进步，补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是语文基本素养这一基本的能力。
三、定内容：
三年级补差内容主要是提高学生基础知识的掌握情况以及培养学生的读题和审题能力。
四、班级情况
本班学生58人，有部分学生基础知识薄弱，学习态度欠佳，书写较潦草，作业不能及时完成，如：胡景翼、李明博、唐玉旗、赵烁、张韶轩。因此本学期除了在教学过程中要注重学生的个体差异外，还应从提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使学生得到发展，潜能生得到较大进步。
五、补差名单
胡景翼、张韶轩、唐玉旗、李宇豪、李明博
六、主要措施：
1、帮助他们树立自信心。了解学困情况紧接着我要帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。
2．教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。主要检查预习作业和订正，这两个环节做好了他们就会进步。
3．利用好补差记录做好补差工作，通过减少作业量，认真查漏，专项训练。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。上课加大提问后进生的力度，对于没有难度的题型，将后进生列为主要提问对象。
5．对差生实施多做多练措施。加大练习量，对容易出错的内容进行反复听写和背诵。
6．坚持不懈的关爱学生，给与足够的爱，感化学生。
7．加强家校沟通，家校共同努力。 |
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发表于 2019-3-5 23:29:53
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