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标题: 部编版小学一年级数学下册《数数》导学案板书设计 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2019-3-4 14:30
标题: 部编版小学一年级数学下册《数数》导学案板书设计
部编版小学一年级数学下册《数数》导学案板书设计
人教版一年级下册数学第四单元导学案

学校班级一年级主备人
参备人审核人
课题数数课时—总课时 1-9
学习目标 1、我能正确数出100以内的物体的个数。
2、我知道10个十是一百。
重难点使学生知道10个一是十，10个十是一百。
课前预习
课型新授教学准备小棒
导学流程
导学步骤具体内容复备栏

1、导（导课题、目标）
1、我们已经认识了0~20这些数，你能从1数到20吗？
2、请小朋友们观察课本第33页主题图：春天来了，草原上有许多羊在玩耍，估一估，一共有多少只？和20只相比？谁更大？下面我们就一起来认识比20多得多的数。

2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）
1、谁估的准呢？我们来数数看吧！

（1）一只一只地数的

（2）五只五只地数的：五、十、（  ）、二十、（  ）、三十、三十五、（）、四十、四十五、（  ）、（）、六十、（  ）、（）、七十五、八十、（  ）、（）、九十五、（）。

（3）十只十只地数的：十、二十、（  ）、（）、（  ）、（）、（  ）、（）、（  ）、（）。

3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）
1、请同学分别起来说说自己的方法。
2、说说我最喜欢第（）种方法。

4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）

今天我们一起学习了数数，知道数物体的个数可以（  ）个（）个地数，还可以（）个（）个地数。10个十就是（  ）。

5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）
过关检测：

1、课本“做一做”第1、2题。
2、课本“练习八”的第2、3题。

课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）我们来选一种方法数数我们今天所学的数吧。
板书设计：

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