小学音乐、科学2018-2019学年上学期教学工作总结

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从2018年八月底走入新的工作岗位已经近5个月时间，本学期的工作也接近尾声。本学期我担任一到六年级的音乐课以及四年级的科学课教学。我仔细回顾本学期的教育教学工作，下面就本学期教学工作做以下总结：

一、音乐教学方面

我教的年级跨度比较大，所以格外注重学生学习习惯、的培养和用心性的调动，突出音乐课以审美教育为核心的特点，注重培养学生对音乐的兴趣，以学生为主体，让他们在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在自己原有知识基础上创造音乐。

为了使学生能简单、愉快地上音乐课，我多用鼓励的方式，尽量避免说教，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜欢音乐。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生，尊重他们的人格，给学生独立的空间，对学生进行各方面的引导和教育。 

作为老师，上课是最重要的，上学期公开课就反映出很多问题，比如，课堂的组织管理、音乐理论知识的传授等方面，还需要进一步的提高。还有在音乐鉴赏课上，我的准备还不够充分，不能很好的激发学生的学习兴趣，教学效果不是很理想，在新学期我会继续潜心钻研，采用多种方式开展教学，激发学生的学习兴趣。多向有经验的教师请教，多跟网上的优质课学习，多在课堂上进行实践，及时在课后进行反思。在新学期音乐教学方面取得更加优异的成绩。

二、科学教学方面

本学期我担任四年级科学课的教学,这次期末考试全班32名学生参加考试，有一名学生不及格。整体来说这次考试学生成绩还算不错，但也反映出很多问题，需要下学期师生共同努力进步。通过本次测试可以发现教学中我注重对基础知识的教学，学生普遍对基础知识掌握较好。但从卷面上也看到学生普遍存在的共性问题：

1. 有些同学出现较多错别字。

2. 学过的知识不能灵活运用。学生独立分析问题，解决问题的能力还是欠缺。

3. 科学与实验考让学生实验的过程，学生科学探究过程质量有待进一步提高。

4. 粗心，漏做题，不认真读题，答非所问;不检查，做完一遍就没事干了。

从本次考试的情况中我反思教学的不足之处，找到问题，努力改善。有以下几个方面需要努力提高：

1. 在之后课堂我应大力实施当堂达标活动，让学生每一节课都抓住科学探究过程，搞好学习的当堂效果，当堂任务当堂完成，构建高效课堂。有些学生在语言的组织上有所欠缺，实验方法描述不清晰，有错字别字。所以，在以后的实验过程中，我会加强学生实验的记录，用更多的时间去培养学生的观察、分析、判断的能力及审题的能力。要严格的以标准的科学术语教学，让学生理解弄懂，并及时的写在小科学家记录本上。

2. 在基础知识上，更加注意每个细节，更加的严谨。要进行一单元一复习，一单元一检测。基础知识要多遍加强巩固。

3. 在学习习惯上面还要继续加强，不能学了新的，就扔了旧的。作业要求把字写正确、写工整。语言表述完整，提高语言表达能力。养成好的自查习惯。

4. 课前备好课，准备好科学课上所需的实验材料。做到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑。要继续加强教学的广度与深度，教学的方法上更加灵活一些，引导学生学会举一反三的方法，在基础知识的拓展、延伸、综合应用上更灵活一些。

5. 在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性。在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中去，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究。

6. 开展丰富的科学活动，营造浓厚的科学学习氛围。让孩子更加热爱科学，利用科学知识解释、解决生活中遇到的难题。

7. 注意后进生的督促与检查，让他们同样养成良好的学习习惯。

这学期我在教育教学方面有了一些进步。金无足赤，人无完人，也难免会有些缺憾。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断地提升与完善。