七年级班主任工作计划 新学期 新开始——2019，我想这样做

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如果我不再那么慌张，我想一切或许会不一样。——题记

冬去春来，新学期已经来临，初一的懵懂新生们又成长了一岁。上学期我有幸成为学校七年级二班的班主任，陪同学们走过从小学到初中的过度时期。由于之前没有初中语文任教经验与班主任经验，可以说上半学期我“兵荒马乱”，等学期结束时才感觉有了些许“上道”。在上学期我有收获，也有失误，我想这个学期慢一点，更从容、更有耐心地、更好地当好七二班孩子们的“大家长”，带领同学们迎难而上不断进步。为了做到这些，我想我应该先做好下面这些工作。

一、“知己”：班级情况分析

目前，班级男生26人，女生20人，男女比例基本均衡，年龄多为13岁。上学期我班同学积极参加学校各项活动多次获奖，学生思想与心理情况通过主题班会与家校沟通情况良好。但经过一学期的相处，我也发现我班同学自觉学习的主动性不强，部分学生还没有形成良好的学习习惯与生活习惯，个别学生性格内向、自觉性较差、意志力薄弱，男生在自我表达勇气方面不及女生。尤其是，上学期期末考试学习成绩不佳，英语、数学、生物、地理成绩有待提高，学习风气与纪律有待加强。

二、“明向”：新学期目标

根据班级基本情况分析，我将本学期班级工作主要目标定为：在学习方面，帮助学生形成良好的学习习惯与生活习惯，做好劣势科目学习督促，做好培优补差；在德育方面，形成班级良好班风，培养学生良好的行为规范，构建一个团结、向上、文明的集体。

            三、“践行”：具体举措

1、以班级规范条例为“抓手”，做好班级日常管理

本学期简化班级条例，做好条例执行，“说到做到”以增强班集体纪律意识，提高课堂效率，做好督导作业等方面，促进形成良好学习习惯与行为习惯。将德育与智育结合，作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，定时召开班会组织学生学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。   

2、选拔、培养核心班干部，形成自我管理、互相带动的氛围

培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，进而塑造学生班级“主人翁”意识与自我管理能力。   

3、家校结合，做好个别学生的教育工作   

在关注集体时，也要关注班级里一些较特殊的学生。对于个别学生的教育，保持正确的态度，善于发现后进生身上的积极因素，培养后进生的自尊心和自信心。同时要对症下药，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

4、关注学生心理健康成长，做好学生思想工作

由于学生处在小学至初中的过渡期，且年龄处于心理敏感与易叛逆期。因此，在思想工作方面，我计划再细致、耐心一些，多站在学生的角度去思考，多与学生谈心沟通，了解其身心情况，及时疏导、解决学生的问题，让他们“向着阳光生长”。

作为一名资历尚浅的班主任，我将在本学期多向身边的老师们学习，学习他们的管理方式方法，努力抓好各项班级管理工作，协助任课教师，积极创造七二班良好的班风和学风，帮助同学们形成良好学习与生活习惯，使七二班成为一个积极进取稳步前进的“阳光”班级。