2017—2018学年五年级语文第一学期期中质量检测卷错题分析

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考试不是目的，查漏补缺才是目的，现就错题进行分析，以便展开更好的教学。

一、转换句型：该陈述句

父亲说：“对，这是我对你们的希望。”

父亲说，对，这是他对我们的希望。

本道题55人答卷，36人出错。究其原因：1.学生不明白让干什么的。2.人称转化错误。3.练习太少。

在以后的课堂中，试着让文中的对话变换成转述句来联系。让同学们在情境中转换句型。

具体做法

1.以针对性典型句型训练为主。

句型转换有基本方法，要学生掌握方法，就要以训练为主。训练要有针对性，应该是一个课时解决一个问题，不要有一个课时解决所有句型转换的问题的想法。集中教学“火力”突破的好处是使学生的思路清晰，学习目标性强，这样学生就比较容易领会和识记，特别有利于下层学生的掌握。为了让学生有充足的时间来“消化”和“吸收”另外，在期末复习时也要安排一个课时进行综合训练和检查。既然是训练，训练的内容也至关重要，内容须求典型，不能偏、繁、难。句子表达的意思也要简单易懂、生动有趣，或者富有思想教育意义。

2.以培养语言感悟能力为主。

要求学生掌握句型转换方法的目的就是使学生学会理解句子表达的意思，最后的目标就是培养学生的语言感悟能力。当学生的语言感悟能力达到一定的境界，句型转换也就不再是一道难逾越的坎。培养学生的语言感悟能力主要方法还是训练，训练的第一步是让学生反复朗读大量典型的例句。第二步是以小组的形式创设情景说一说，可以两人进行，也可以用“开火车”的方式来进行。第三步是做练习题。先由教师出几道题，学生完成后进行检查（可自查、互查、抽查、汇报结合），必须对一两个比较突出的问题进行评讲。第四步是搞个“句型转换擂台赛”，学生互相出题和答题，轮流攻擂。通过以上巩固和运用为目的的训练活动，使学生熟练掌握了方法，也达到了初步培养学生语言感悟能力的目标。当然，不可能一蹴而就，学生的语言感悟能力不可能一下子提高，还需要一个比较长的沉淀时间和过程。

二、查字典：部首查字法。

魂字。

55人答卷。51人出错。究其原因：1.根据惯性，学生自以为是云字部首。2.学生太自信，不假思索。3.这个字的部首确实是很偏僻。

在以后的课堂中。遇到字的结构，要着重讲解清楚，并多练习音序和部首查字法。

三、根据课文内容填空

“文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要（多看书）。”这句话在本期学习的课文《小苗与大树的对话》中曾经被（季老/季羡林。）

一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回到湖中这样严格的教育的话，就会获得（道德实践的勇气和力量）。

错题探究：55人答卷。30人出错。

学生对课文，生字掌握不熟练。

解决办法

1.加强学生对课文掌控力度。

2.定时抽查学生对于生字的掌握。