管理心得 为什么要开展活动？

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记得一个名师说过：“生命在于运动，班级在于活动。”但现实中，有很多老师不理解活动的意义，总是感觉活动冲淡了教学的主体地位，占用了时间，浪费了生命，所以活动的开展很多时候阻力在于老师的不理解。

所幸的是，在文苑学校，老师们的工作热情都比较高涨，最为难得是老师们都很有教育的激情和理想，所以每一次活动都能得到老师们的大力相应和积极参与。

活动的意义在与什么？我粗浅的认为有以下几点：

1. 通过活动可以让老师和学生的视野更开阔，能有效的提升思想境界和格局。

在国家对于老师的培训力度是非常大，老师们也有了很多的学习机会。通过大量的培训，国家的教育政策和精神比如立德树人的意识已经根植于每一个老师的内心深处，但习惯使然，术业有专攻，更多的老师还是把目光和精力更多的聚焦在了自己的课堂中，对于传统文化的意义、重大节庆日的意义认识没有那么深刻。在认识不到位的情况下，上级主管部门所下发的文件，就会成为老师最为痛恨的包袱，工作中也就会留痕多于实效。但如果学校领导层能有到位的理解，能够引导老师认真开展这些活动，这些传统节日和重大节日的意义才会真正的发挥出来。

比如上周的国家公祭日活动，在给历史老师布置安排这个活动的时候，小姑娘有些不理解，认为可以把公祭日和纪念“12.9”活动放在一起，因为都是为了进行爱国主义教育，讲的都是抗日战争的故事。

我很温和也很坚定的告诉历史老师，我虽不是历史专业，但我知道这两个日子既然被分开记录，就有各自的意义，并且这几年国家公祭日非常被重视，被提到了很高的高度，这说明了公祭日对于中华儿女的重大意义。

历史老师-年轻的帆姑娘，即能勇敢的表达自己的想法，也比较灵活，容易沟通，看到我态度坚决也就坚定执行了，两个活动分别如期进行。

围绕“12.9”开展了演讲比赛，围绕公祭日，老师带着进行了专题学习以及默哀制作千纸鹤表达哀思等系列活动，两个活动下来，学生对那一段历史有了更清楚的认识和理解，对于祖国的发展以及个人的前途命运与国家的关系也有了更多的思考。爱国是什么？不是讲讲说说就可以，只有通过这些活动，让学生去感受、体验祖国成立过程的艰辛，那么多人抛头颅洒热血，同时也让学感受一穷二白的祖国能够发展到今天有多么的不易，才能真正激发孩子们心中的爱国之情。

在实施的过程中，那些触动学生的情感自然也会触动老师，老师一方面再次感受那段沉重的历史，一方面又从学生的情感体验中看到学生的成长，在活动中，情感得到了很好的的培育与发展，我想这也是一种形式的教学相长吧。

2. 通过活动，给学生展现个性才艺的平台和机会。

多元智能理论告诉我们，每一个孩子都是一走宝藏，每一个人都有着自己的优势智能，当然与之对应，每一个孩子也都有着自己的劣势智能。就如我自己进行的测试，语言和数理逻辑都不错，但音乐和空间智能很差，确实如此，生活中的我五音不全，能唱下来的除了国歌就是儿歌了，上学时地理也是学的一塌糊涂。

如果孩子们的世界了没有活动，只有理性客观又略显残酷的纸笔测试，冷酷的分数不知会打击多少孩子的自信，让多少孩子的生命被阴霾笼罩。见到过很多孩子，数学就是学起来很吃力，但总会在语言表达上或表演模仿上技高一筹，也有孩子语言类功课很糟糕，但动手实践能力却很强。每次学校的大型活动，老师们都感慨万千，因为在舞台上总能看到学生上那不同于平时的光彩。

每一个都有自己的天分和特长，每一个人也都希望有着自己的明亮，不同的活动也会给不同的孩子提供着不同的土壤。

人生而不同，也正因为这么多的不同，世界才如此多彩丰富，活动是平台，更是孩子成长需要的个性土壤。

3. 通过活动，放松身心，凝聚情感。

孩子们学习任务重压力大，是不可回避的事实。虽然学校带给孩子们那么大的压力，但不可否认学校还是给学生带来了很多的快乐和幸福，这份幸福更多时来源于他们的同学。

细心的老师会发现每到放学，学生的神情都特别的放松，无论是男生还是女生总能开启悠闲惬意的闲聊模式，无论是老师怎么提醒，走出教室的脚步总是那么缓慢，有时想想那些在外面等的翘首以盼的家长，看到孩子这般的惬意悠闲，会是什么心情呢？但从另外一个角度，可以证明集体对于孩子的意义。

而活动中的互相配合和帮助，更是可以让集体更生动有趣，同时也变得更有温度。比如为迎接即将到来的冬至，让学生感受浓郁的传统习俗和文化，我们策划了包饺子活动，这样的活动离不开家长的大力支持，家长提前一天做好了所有的后勤准备工作，上午十点多师生、家长一起开始了一场热闹的“饺子宴”，班主任老师先给孩子们讲了有关冬至的习俗和故事，然后大家齐动手，开始了有趣的包饺子活动，擀皮、包饺子不亦乐乎，或精致可爱，或粗狂有趣。要知道齐动手的欢乐背后是多少孩子的第一次尝试，看到孩子们欢乐的神情，我禁不住思考又开始思考教育的意义和目的，正如所有家长都必要要承认的现实问题一样，我们的孩子和学生终将平凡，既然是平凡的人生，又怎能少了烟火的气息？孩子们需要体验感受家务劳动的快乐，更要感知那一份责任。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，有些体验和感受必须在实践中得到，这也是活动的一个重要价值吧。