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标题: 刘良华教授的《教育改革与家校合作》学习心得 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2018-12-20 08:42
标题: 刘良华教授的《教育改革与家校合作》学习心得
聆听刘教授的讲座，让人如沐春风，他告诉我们要学会用聊天的形式讲课，半天的讲座，刘教授娓娓道来地讲述了孩子成长的关键年龄与关键教育。《科尔曼报告》中提出影响孩子成绩的主要因素不是学校而是家庭。如果孩子在家里养成了坏身体，坏性格，坏习惯，那么无论校长和老师多么能干，他们也改变不了孩子成为差生的命运。刘老师在报告中重点分析了关键年龄和关键教育。三岁前后是感性教育的关键期，重点培养孩子的情感，语感和动感。三岁前后，对孩子应该是温柔的，呵护的关爱的，妈妈的角色很重要。这时候是亲情形成的关键期，错过这一时期，说不定孩子永远不会感受爱，表达爱。三岁前后是语言的敏感期。此时可以让孩子除了学会母语外，再学习其他的外语。刘老师还推荐了许多有关英语学习的好的电视，电影节目。此时还要重点培养孩子的动感。通过活动、游戏开发孩子的潜能。在孩子四岁半左右就可以让孩子学习钢琴，培养其乐感和手指的灵活性。九岁前后是规则教育的关键期。这一时期的教育以严厉和规则为主，父亲的角色显得更加重要。刘老师在这里有一个新的观点:希望孩子有适当的学科偏好，也就是说让孩子有自己特长的一个学科，这样孩子会更加自信，通过这一学科可以带动其他学科的学习。13岁前后是意志教育的关键期。让孩子做什么事有毅力，能坚持。

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