一年级语文老师教学心得 相信孩子，他们比想象中认真

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    上个星期就得知了我们要期末测评的具体时间，虽然心里早都估摸到时间很紧，加快了讲课的步伐，但由于一年级学生的特殊性，好多东西需要一点一点教导和练习，导致课程一直很紧张。
         一周前，我基本实行的是一天一课的速度来讲课，虽然内心已经对他们评估完，这样的速度，一些人会吃不消，为了预防和更好的后续工作，我还特意发起了每日朗读打卡活动，利用一些诱人的小奖励来促进他们读书，可是这一周来果然还是有一些学生刀枪不入的拜倒在课文之下。
        之前，课程不急的时候，无论是朗读还是背诵，得过我这关，其实也不是不知道可以找会的优秀的学生帮忙分担，可是心里又总觉得不过我这一道关，放心不下，哎如今是真的时间上赶不及了，于是就找那些读得背得好的学生，每人分管个三四人，教他们读。拿今天来说，课堂上我在第三节给出了最后十分钟让小老师开始帮忙，班级里边迅速挂起了一阵读书风，尤其是当一组教得卖力，学生读得卖力，其他组听到声音之后就会不甘示弱，学习劲头更加浓厚，形成良性循环。这劲头一直持续到直到下课，一些小老师依然在教那些还不太会的学生，令我感到欣慰。课下，之前我挑的一个还不怎么会读的学生来找我读，能诗涵看到了，主动帮我承担检查的任务，我默许后就回办公室去了，过了没几分钟，俩人再次来到我办公室，把最后结果汇报给我，包括第几句读得不熟练，又重新读，听后表扬了她让她俩走出了办公室。
        一年级的学生很有从众心理，当我挑选一些同学当小老师帮忙时，很多的学生都纷纷举手表示愿意帮助那些还不太会的学生，从效果来看，他们很是负责，甚至斤斤计较到每一个字，这下这些人可是帮了我大忙了，我既能抽身专心备备课，说不定，还能培养出来一些很有责任心的小老师呢！