班主任工作叙事 有的孩子爱“打小报告”

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我班的伊泽小朋友算是个高个子了，学东西不突出，就是爱操心，管别人的闲事，就好“打个小报告”，不管老师正在上课，还是忙着什么，一些鸡毛蒜皮的小事也去报告老师。让老师头都大了。
       孩子喜欢“告状”的行为，实际上是儿童、青少年“社会化不足”的反映和表现。具体来讲就是：不管别人做了什么事，对他不利的还是与他毫无关系的，只要他看不惯，认为违反了社会规范、课堂纪律等，就习惯性的向上反映或告状。
      喜欢打报告的孩子很让人讨厌，孩子团体中会排斥这种爱打小报告的孩子，如果上学爱打小报告的孩子，可能会成为不合群的人。
        孩子打小报告只不过是孩子想引起老师的注意罢了，孩子们小时候总喜欢别人注意他，尤其是现在都是独生子女的情况下，他们更希望有人能时刻表扬他，在他们眼里表扬她，就是喜欢她，这样他才会更有动力，而全然不知道这样做是不正确的行为。
         这时候就需要父母和老师做好引导教育工作了，父母和老师应该告诉孩子打小报告是不好的，别人做错了事，你可以告诉他，或者帮他一起改正，这样老师和父母一定会更加喜欢你，背后告状是不受欢迎的。
        耐心听完孩子的报告后，父母和老师用简洁的话语来表示肯定：“我很高兴你告诉我，但背后告状不是好孩子哦。”这样满足孩子想要获得注意的需要，又告诉他打报告不是好的行为。
        我就和伊泽说：“你不要总是来打报告，有些问题你可以自己解决呀，”当发现了它自己解决问题，而不用报告时，我就及时表扬他，巩固性的表扬，可以向孩子证明不需要打报告，也能得到老师的注意。慢慢的他就会改掉这个不好的习惯。