《玲玲的画》观课有感

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今天上午听了钉钉上一位老师的《玲玲的画》，这篇课文讲了玲玲一副被毁的画，但是被爸爸拯救过来，讲了一个关于只要肯动脑筋，坏事也可以变成好事的事情。
在这堂课中，在上课开始，老师书写标题，并在书写标题的时候，让孩子书空，讲解笔画，顺势让孩子在练习本上写出”画”，并且让孩子注意坐姿，很好的体现了写这个要求。屏幕打出问题，老师先范读，读的很有带入感，声情并茂，让孩子感觉在听故事一样，每个角色都很有带入感，非常值得我们学习。在学本节课的生字词时，形式多样，群体读，开火车读，语言生动有趣，让孩子们对词的读音，掌握牢固。对于重点词语，如：由端详的意思，导入课文，也引导孩子们有感情的，更好的理解课文。
老师每一个环节的安排都很紧凑，是我们年轻教师学习的榜样，真的让我学到好多知识，方法。