班主任工作案例 “不翼而飞”的班牌

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周二中午送路队时，班长跟我说班牌少了一个，我想着可能是拿班牌的同学忘家里了，就让她督促同学下午把班牌带到学校。可是下午依然少了一个，我就问拿班牌的几个同学，他们都表示没有忘到家里。我就觉得有些奇怪，难道是别的班的同学拿错了，可是班牌上有班级，不可能拿错的。

为了不遗漏每一个地方，我还是在学校微信群里发了寻物启事，可是没有收到回音。我想着最大的可能就是那几个拿班牌的孩子弄丢了，可是三个班牌都一样，也不知道丢的那个是谁的，所以也没人承认，只有发动班里的每一个孩子提供线索了。

下午第三节语文课上，我问班里的孩子，可是没人知道。我想着那个弄丢班牌的孩子可能怕受批评不敢承认。于是，我对全班同学说：“班牌弄丢了，老师的责任最大，说明老师平时的工作没有做到位。所以，只要你勇于承认错误，老师不会批评你。如果你不想在全班同学的面前承认错误，下课后你可以直接来找我，或者是你找到了把班牌放回原位。我希望全班同学都行动起来，发现班牌及时向老师汇报。”第二天一上课，原来拿班牌的男孩走到我面前，怯怯的说：“老师，是我把班牌忘在家里了，我今天已经带过来了，放回了原位。”我说过不责备孩子的，既然他敢于在班上跟我承认这件事，说明他已经知道错了，我就不能再揪着不放了。

班会上，我及时对这个孩子的行为进行了肯定，表扬他勇于承认错误，及时改正。也希望同学们以后做事要认真，不要丢三落四，对待工作要负责任。为了避免再出现这样的事，我让拿班牌的孩子在自己的班牌上做好记号，各负其责。

这次小小的事件也让我意识到，班主任工作无小事，一定要事无巨细的交代好每一样工作，让同学们各司其职，不推诿，敢于担当。