中学美术教师上学期教学工作总结2份（2010-2011学年度第一学期）

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今年是我调回母校的第二年，在这一学年的上学期，我体验到一种极大的充实感，尤其是从十一长假以后，至今几乎没有一天的休闲心态。教学、学习和研究工作占据了我的大部分时间，每周至少有5天时间都是到了凌晨转钟才休息，这并不是有太多的压力，而是兴奋所致。的确，本学期的整体精神状态就是兴奋，而随着兴奋所产生的则是一系列的教学想法和研究成果。下面试从四个方面对本学期我的工作做一个详细的总结。



一、天河中学美术教学总体情况概说

本学期的美术教学较之去年，又有了进一步的提高。具体可以从5个方面得到体现。

第一，美术教学条件的相对改善，主要是美术室的设置和美术教学相关制度的规范。

这学期，学校领导非常重视美术教学，对我的工作环境给予了较大的支持。这主要表现在对美术教室的设置，这样一来，我们就有了一个较为独立的办公和艺术活动场所。随着在美术室布置上的不断完善，它所发挥的作用也越来越大。一间占教室面积三分之二大小的美术室，集美术教师办公室、美术工作室、美术教室、特长生活动室、学生美术成果展示室等于一体。我平时的备课、特长生教学、办刊等事务都能在这里完成，这就更进一步的体现了美术室的综合性和学校设置美术室的价值。随着美术室的设置，我制定了一系列的规章制度，例如《天河中学美术室及美术教学管理制度》、《天河中学2008年秋上学期美术学科教学工作计划》、《初中美术教学中学生评价与考核方式研究》等，这不仅从理论和制度上规范了美术教学的管理，它更为我们的美术教学实践提供了许多可资参考的理论依据，更进一步引导着我校美术教学朝着专业和理性的方向发展。



第二、本学期的教学更趋研究化、理性化和规范化。

这学期的时间虽不长，但在这不长的时间了，我全面总结了前六年自己在美术教学和学科管理上不足和优点，并以本学期为实践的调整基础，对教学工作和学科管理的诸多内容做了较为严谨的思考，并尝试撰写了系列文章和调查报告，例如我在《“手绘线条图像的表达”教学案例设计、反思、评课及相关研究》中就从“缘起、教学设计、自我评价、其他教师评课、教学反思和学生作业成果展示”等几个方面对该课作了较为细致的研究。再比如这学期我写的两份调查报告也都旨在将我的工作指导思想转化为教学工作实践，即我所崇尚的教学的研究化、理性化和规范化倾向。在许多人眼里，美术教学可能属于小科、副科教学，没有必要投入如此打的精力，更不需要有如此的研究心态，有人甚至会认为在农村大力实施美术教学研究是小题大做，是自寻烦恼，但是，我都对此一笑了之，因为在我看来，美术学习是我的生命，在我的美术教学中，我试图将这种对生命本质的追求展示给学生们，以期对他们产生影响和借鉴。再者，美术教学必定是艺术教育中一个重要组成部分，要提高学生的艺术素养，提高他们作为公民应具备的综合素质，教学的展开是极有必要的，而只要有教学的展开就应该有科学的态度，这种态度就是指美术教学的趋于研究化、趋于理性化、趋于规范化，舍此而大谈教学效果怎样怎样，都会显得单薄和乏力。

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转眼间，又到了该放寒假的时候，一学期的教学工作即将结束了，回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我将会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。

今作一番总结，以便择优汰劣，取长补短。
　　一、 教学计划贯彻情况
　　学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，按照《初中美术教学课程标准》的要求，本期新课开始之前即已制订了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学标准要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

二、 教学情况：
　　1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时一周每班一节，这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是十分关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
　　　2、本人一直兢兢业业，敬岗爱岗， 把满腔热情倾注在三尺讲台上。任劳任怨， 扎扎实实地做好本职工作。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的 民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；
　　3、在美术课教学中做到有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的 民族 自豪感。 美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，要按 10－20％ 的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生 健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想象能力、形象思维能力和创造能力。

4、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。加强了课后辅导工作，培养了一批艺术带头人，为学校的美术高考培养和输送人才。通过他们的示范作用，带动了其他学生学习艺术的兴趣，提高了学生的课堂热情。训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养了他们的意志品质，锻炼了他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出了一技之长。

5、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动、政治业务学习外，我还注意到要自学。订阅了教育教学刊物从理论上提高自己完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。

三、 经验和教训

1．教师要认真贯彻教学标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
    2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。要设计开放式课程内容，适应层次，不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
　　3．教师应加强美术教学的示范特点，充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
　　4．除了备好课、写好教案外，还要利用各种渠道，关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。比如经常查阅各种资料，能上因特网寻找好的教学材料，教学课件，利用一切可用的资源和我从事的工作结合起来，物为我用。           
　　5．学业考核可采取多种方式，尽可能以平时成绩为主。
　　6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成 绩，更注重未来发展。
　　7、在教学中，注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，美术教师应充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。