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标题: 一波三折，磨一课 ——记一节公开课的两天两晚 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2018-9-30 18:00
标题: 一波三折，磨一课 ——记一节公开课的两天两晚
如果你爱她，就让她讲公开课，因为那里是天堂。

如果你恨她，就让她讲公开课，因为那里是地狱。

作为一名年轻的青年教师，从不长的从教经历中得出的经验就是，想要快速成长就讲公开课，备课是痛苦的，过程是酸爽的，偶尔还会失眠，结果是蜕变的。上班以来暂且不说是主动或者被动，前前后后也讲了几次公开课，每每想起真的是痛并快乐着，可以说，在业务上面的成长离不开每一节豁出去的公开课。

对于我这个政治学科的新手，我迫切想找到一个提高业务的突破口，讲公开课的方法让我屡试不爽。上班第一年的时候，一个半月讲了三次公开课，同组老师评课，业务校长评课，教研员评课，念及是新老师大家都“嘴下留情”我还是觉得自己无地自容，脸上有些挂不住。但是我不得不承认的是几次公开课下来，我渐渐有点明白的讲课的套路，或者通俗地说，我知道从哪里下劲了，或者说在教学中知道如何使用巧劲了。从内心来说，一直很感激上班第一年数次上公开课的经历，让我的得到快速成长。

在外地学习的时候，接到了学校让报达标课的通知，同组的小段老师又专门发微信提醒，贴心的把课本目录发到我的手机，按照讲课顺序我们应该讲的是《参与民主生活》，同组的老师也建议我讲这一课，话说，我是果断拒绝了，“民主”对于我这个年轻教师老师来说还是有挑战的，自己的知识储备是有限的，不可能的什么都懂，上课内容如果自己都不熟悉的话就更难发挥好。因此我决定扬长避短，发挥自己的长处，选择自己熟悉的，容易驾驭的课。最终决定选择第五课《延续文化血脉》，中秋节开学后，回到学校看到课本内容，着实惊了一下，内容太丰富，涉及到中华文化的“根”中国优秀的传统文化，中华文化的精髓中华美德，说实话，看到书我真的后悔的要吐血。临时改课，也是有可能的，但是自从报过课，我满脑子想的都是中华文化，心心念念的想讲的都是文化，而且备课时间只有周二、周三两天的时间，为了避免纠结的时间太长我报的是周四上午第一节课。所以我很果断的放弃了更改的想法，心里有点想打退堂鼓。想到上半年自己第一次教毕业班，对讲题没有一点思路，一节试卷评讲公开课下来，在同组老师的帮助下竟然也慢慢上路了，一节公开课带来的收获是不言而喻的，放弃实在是可惜。

中秋节过后上班就是周二了，周四讲课，我所剩的时间不多。我在看完课本《延续文化血脉》的一课书后，果断决定，只讲第一框中华文化“根”，中华美德单独再处理，放到一节课上处理，看似完整，面面俱到，其实也恰恰是详略部分，主次不明。有了这个想法之后我第一时间和组长交流我的想法并得到了组长的认可，讲前面一部分讲完整也是可以的。整个一上午我开始了找到资料，选择服务本课的视频，一一归类整理。没有思路的时候我就改学生的中秋节作业。中午回家吃饭的时候满脑子都是我们的文化博大精深，源远流长，我们感念这份文化财富，自信无比，传承我们在路上，在行动，重任在肩。心里还有一点点小小的后悔、动摇，到底要不要改一下，越是准备越是觉得这一课真的好难，内容多而杂，又是近年考试的重难点。

到了学校看到自己的整理的一桌子东西，再另起炉灶也是难，最终觉得遵从自己内心的声音，不忘初心，还是喜欢文化，想讲文化。之前还想着达标课比赛的事情，因为选课的带来的烦恼，让我渐渐失去了信心，但当我真正放下了比赛的事情，不带任何功利色彩去做这件事情的时候，我竟然发现效率竟然出奇的高，一些之前没有的想法，创意也竟然跳出来了。到了下班的时间还不知道。经过一个下午和一个晚自习的努力渐渐有了自己的思路：我初品——我自信——我传承——中原文化知多少”。下班回去后我还是决定和可乐舅妈（同行）交流一下我的想法，可乐舅妈看完后觉得内容还是太多，我选择的图片过多，而且图片所表达的冲击力远远没有视频来的震撼。我表示赞同。

忙活了一天，竟没有觉得累。中华文化的概念在我心里也渐渐的清晰了起来，在传承文化的道路上作为教师的我们真的重任在肩，我们要发出自己早应该发出的声音。很久没有失眠过了，因为一节公开课竟然失眠了，也中断坚持一个多月的博客写作，想想竟然笑了，写博客不能成为我生活的负担。讲公开课像一个巨大的磁场，我深陷其中，我太喜欢，这种痛苦的快速成长了。

周三是个好日子。往常的周三，我都是极其的崩溃的，因为限号的缘故，要么就要早起赶在七点前到单位，要么就是一整天要坐出租车，前者必须要早起，后者具有不稳定性，容易迟到。这个周三，竟然带着几分感谢心情，因为限号，因为课件还有问题，我在七点前来到了学校了。因为前一天晚上太晚了可乐舅妈的电脑的也没有在家，答应我第二天到单位帮我修改一下课件，顺便找个视频。所以一个上午除了听了一节课，我就开始整理我的教学过程中的过渡语言的设计。这个方法还是我在上大学的时候认识的一个新东方的老师的教的，我记得当时他说新东方对新老师的要求就是，每上一节课都准备“逐字稿”，这种方法在每次我讲公开课或者发言的时候都是要使用的，做到心中有数，收放自如。因为这次时间仓促，逐字稿的学生部分肯定是弄不出来了，但还是觉得把我要说的导入语言、中间环节的过度、例举的小故事、自己的心得体会、结束的总结等形成文字稿。

中午可乐舅妈把课件当中不合适的地方都做了调整，还推荐了一个关于孔子学院的新闻视频，之前也有想到过孔子学院，但是是用图片展示的，当我看到的外国人对我们古诗词信手拈来，我有些震惊了，我多么希望这种冲击也能带给我的学生。我也常常给我的学生说，想要在中国生活好，要有“三把刷子”一是，要会写，二是要会说，三是，写一手好字。对于我们个县城的孩子来说，大多的人最后都归于平凡，成为我们身边的普通人，最终成为人尖的也是凤毛麟角，在我看来先学好咱们自己的文化比什么都重要。

我觉得整个公开课最刺激的不是周四现场，而是周三下午的“彩排”，在这里必须说一下我们团结、和谐、互助的政治组，出于对我这个小菜鸟的帮助，大家决定听听我的“试课”，瞬间觉得亚历山大。好吧，该来的总要来的，那就让暴风雨来的更猛烈些吧。

听完课后，我们组长黑着脸一句话没有说，虽然平时不笑的的时候让人都有点害怕，我的心里发憷了，我对桌的魏老师也是一言不发，我知道坏菜了，小段老师没吭声，我心里更是没底了。天地无色，我真是自找麻烦啊，明天就要讲课了，我们常说的文化大餐，视听盛宴，我觉得明天我端上的估计就是凉水泡馒头了，无滋无味。针对大家提出的意见和建议，我欣然接受，改，改，接着改。从活动的设置，到新闻的选取，再到最后的PK，我们两个魏老师进行了深度的交流。只是可怜了魏老师的家嗷嗷待哺的闺女，还有我们家的可乐，昨天回家孩子睡了，早上上班孩子没起床，任何收获注定都是要付出的。

自动加班。周三的晚上，我想很多年后我都会不忘记，接着修改课件，按照我“逐字稿”的思路，一点点调整，一个动画的设置，一个PPT和一张PPT的衔接，一个图片的位置，一个字体的字号，一个标点是圈还是点，犹如一个要参加王子舞会的姑娘在做最后的精心装扮。临走前，我最终还是决定要去和学生交代几句，让学生做好提前预习。让我意外的是，十二班的学生见到是我走进班级，竟然响起了热烈的掌声，这让我有点意外。一周的出差，接着是中秋假期，回来上过一节课，孩子们七嘴八舌的说“老师你上课吧，上啥都行”“我们想你了”，这是我没有想到的，作为一个老师我必须承认，此刻我是幸福的；作为一个老师此刻我也是欣喜地，我的学生慢慢大胆放开了，敢于表达自己的情感了。显然，孩子们知道我第二天要讲课，“老师，俺们明天一定好好表现”，“老师，我们先预习一下啊”，我深深的鞠了一躬，站在三尺讲台，回到三尺讲台，我无悔的选择。

两天，两晚，只待一节课。想到这一样一群可爱的孩子，充满渴望的孩子，我没有任何退缩，放弃的理由。莫名的，对要到来的周四早上充满了无比的期待，这份期待和力量是孩子们给的。这一夜竟然睡得格外的沉静，一夜无梦。

两天，两晚的纠结，期待，眼瞅着要结束了，心里猛的一轻松，想到晚上还可以去看看很多天前买的《灰姑娘》的音乐剧，瞬间觉得我满血复活了。写到这里竟然有种结束的感觉，备课的过程也是我最享受的，最纠结的过程，也是最能感受到成长的撕心裂肺的时候。授课当天孩子们的表现着实让我感动，回答问题的积极性前所未有，场面甚至一度失控。我也深受感染，本来上课就有点人来疯的我，受孩子们的影响，当着二十多号听课老师的面竟和孩子们开起了玩笑，在那一刻我甚至有点明白，我为什么愿意上公开课了，精心准备，得心应手，师生绽放；也让我明白了，越是带着功利色彩去做一件事，越容易发挥不好，实施的过程越是紧张，越是容易发挥不好。

接着又是评课，从魏老师和小段老师的与昨天显然不同的表情中，我的心里瞬间了有了底气。没有想到的是小段老师和魏老师在提出一些不足和处理的不合适的地方后同时给出了“完美”的高度评价，昨天的灰头土脸，今天大反转，有我的准备，其实更多得是孩子们的功劳，还有我们政治组这个无私的小团队的帮助。七八年级的老师的也都给出了中肯的批评和建议，作为一名青年教师，我需要客观的中肯批评和建议，成长是一条漫长的而艰辛的路，敢于面对事实，敢于接受批评，我们才会成长，才会成熟。

“凡事预则立，不预则废”这是出自《礼记》中的一句话，也是我一直坚持的做事准则。上好一节好的公开课更是如此，想要在课堂上得心应手，旁征博引，收放自如，离开这一点一切都是空谈。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”站稳三尺讲台，有所作为。

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