教育工作故事 你要拥有太平洋

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  今天，周二，晴，学生上午第二节由之前在班级里跳《青春修炼手册》改成了去操场跳啦啦队舞。当然，

这是我第一次见学生集体跳舞，他们在跳舞的时刻，我感受到青春的活力，我的内心也是雀跃的，看到他们一个个洋溢着青春的笑容，我想起了我的学生时代，那时的我跟他们一样，懵懂，对未来充满憧憬，那时的我感觉自己不是在以班主任的身份监视他们做操，而是心已非要，与他们共舞，想个孩子一般，思绪里全是我学生时代的青春，像播放影片一样一遍又一遍，回过神来才意识到自己不是学生，自己已是一名23岁的老师，23岁，正是要拼的时刻，23岁，正值奋斗的黄金年华，我奋斗的目标不仅仅是为了追求到马斯洛所说的自我实现，而且不仅仅自我实现，还有能促进学生实现自我，共同成长。

         已不记得是哪位名人说的，如果孩子有一滴水，教师就要有一桶水，现在一桶水已远远不够，孩子是迅速发展的知识潜能力，这又是一个日新月异的时代，信息化高科技时代，身为教师，要拥有太平洋才能从容淡定得管理和面对每一位学生，否则稍嫌吃力，  这样的说法一点儿也不假，现在的孩子想象力丰富，好奇心大，各种疑问向我抛过来，我有时居然不知道如何回答，甚至略显尴尬，如何拯救这种场面呢？  那就是和孩子一起成长，你的发展速度也要和孩子持平甚至要高于孩子，终身学习是教师专业发展的不竭动力，不发展怎么奈何了学生，不发展自己，将来某一天不要抱怨社会把你淘汰，也不要受不了别人嫌弃的目光，就连你自己也会嫌弃自己，世界上没有绝对的公平，但是我们每天拥有的24小时，每个人都是平等的，怎么利用它才让每个人产生差异，从来不会存在别人放弃自己，放弃自己的只有你自己，就像我昨天看了电影《苏丹》。他是多么坚强有自尊，里面的他说了很多这样的话:“我只是想打败自己，战胜自己”。

         战胜自己，自己才是自己的最大敌人，成长起来吧！