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试卷内容预览：
苏州立达学校2009—2010学年度第一学期期末考试试卷
初三语文 班级__姓名_学号_ 成绩____
第一部分(26分)
1．根据汉语拼音写出汉字。(4分)
①和(xù)________ ②(jjé)________据 ③恩(huì)________ ④取(dì)________
2．找出错别字，填入表中，然后改正。(4分)
①大约潭是很深的，故能韵蓄着这样奇异的绿；仿佛慰蓝的天融了一块在里面似的。这才这般的鲜润呀。……我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。
②我拿绿色来装饰我这简漏的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱笼的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。
错别字
改 正
3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。(10分)
①晓战随金鼓，________________。(李白《__________》)
②_________________，正是河豚欲上时。(_________《惠崇 <春江晚景>》)
③参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，__________。(《诗经?周南?_________》)
④___________，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘返。(吴均《与朱元思书》)
⑤而或长烟一空，皓月千里，__________，_________，渔歌互答，此乐何极!
⑥上书谏寡人者，受中赏；__________________，闻寡人之耳者，受下赏。
4．名著阅读。(4分)
①工厂濒临倒闭之际，却偶然发观一块翡翠价值连城，于是国际大盗、本地小偷闯闻风而动……电影《疯狂的石头》引发我们对财富的诸多思考。《格列佛游记》里也有类似的情节，请你将其简述出来。(2分)__________ ____________________
②请按照“打虎景阳冈”的句式，概括出《水浒传》中以武松为主角的另外三个事件。(2分)____________________________________________________________________
5．广告已经走入我们的生活，好的广告既是一种精神上的陶冶，也是一次现代文化的享受。阅读下面几则广告，完成问题。(4分)
例：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——“关爱他人”公益广告
①三千烦恼丝，健康新开始。 ( )
②夏天的“凉”友，冬天的“火”伴 ( )
③我的名声是吹出来的。 (某电风扇广告)
④喝进去几滴美酒，流出来无数血泪！ (交通安全广告)
(1)你认为①②的主题分别是什么，填写在括号内。(2分)
(2)任选③④两则广告中的一则，对其创意或效果进行评价。(2分)
_____________________________________________________________________________ 第二部分(44分)
阅读《曹刿论战》，完成6—10题。(12分)
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
6．下面句子中加点的词的用法和意义都相同? (4分) ( )( )
肉食者谋之，又何间焉 何以战?
中间力拉崩倒之声(《口技》) 域民不以封疆之界(《孟子》)
登轼而望之 刿曰：“未可。”
望之蔚然而深秀者(《醉翁亭记》) 潭中鱼可百许头(《小石潭记》)
公问其故
扶苏以数谏故(《陈涉世家》)
7．下列括号中是补出的省略部分，哪一项不正确(2分) ( )
A．一鼓作气，再(鼓)而(气)衰，三(鼓)而(气)竭
B．(桃花源中人)具答之。便要(渔人)还家，设酒杀鸡作食 (《桃花源记》)
C．山水之乐，得之(于)心而寓之(于)酒也 (《醉翁亭记》)
D．窥镜而自视，又弗如(徐公之美)远甚 (《邹总讽齐王纳谏》)
8．用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)
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9．曹刿在询问作战准备时，否定了鲁庄公前面两个作战条件，而肯定了最后一个作战条件，请分析其原因所在，从中我们可以看出曹刿是怎样一个武士。(2分)
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10．下面同样是写长勺之战的，但语言风格截然不同。请结合对两个文段中的具体语句的比较分析，说说《左传》的语言有什么特点。(2分)
长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公曰：“余不爱衣食于民，不爱牺牲玉于神。”对曰：“夫惠本而后民归之志，民和而后神降之福。若布德于民而平均其政事，君子务治而小人务力；动不违时，财不过用；财用不匮，莫不能使共祀。数以用民无不听，求福无不丰。今将惠以小赐，祀以独恭。小赐不咸(咸：普通)，独恭不优(优：富足)。不咸，民不归也；不优，神弗福也。将何以战？夫民求不匮于财，而神求优裕于享(享：祭品)者也。故不可以不本。”公曰：“余听狱，虽不能察，必以情断之。”对曰：“是则可矣。”(《国语?鲁语上》)
阅读下列短文，回答11—13题。(8分)
(甲)这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！ (朱自清《绿》)
(乙)看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老。我细心观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。 (陆蠡《囚绿记》)
(丙)远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。(谢大光《鼎湖山听泉》)
11．晓雪评论郭沫若的《白鹭》曾说：“用非常精彩，极其简炼的文字，抒写了作者对白鹭独特的感受和独到的认识。”结合(甲)、(乙)两文的内容，说说(甲)、(乙)两文各用怎样精彩、简炼的文字，表达各自怎样独特的感受和独到的认识。(4分)
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12．(甲)(丙)两段文字同样都是写绿，但在写法上和在对文章作用方面有所不同，请做具体分析。(4分)
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13．莱辛说：“不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。”朱自清是一个善调丹青的能手，他的散文语言明丽，适合反复品味。比如“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心”，若改成“她像少妇拖着的松松的皱缬着的裙幅；她像轻轻的摆弄着的跳动的初恋处女的心”就不妥了。你认为呢?请说说你的看法。(2分)
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阅读下面的文字，完成14—16题。(6分)
低碳生活是指减少生活作息时所耗用的能量，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式，更是一种值得提倡的生活态度。说得更简单些，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，从节电、节气和回收三个环节来改变人类的生活细节。
对于低碳生活，世界各国都有自己的态度和相应的措施。全球气候变暖，使人类的“碳”意识不断增强，人们正在努力减少自己的碳足迹，积极推进节能环保。《联合国气候变化框架公约》第三次缔约方大会1997年12月在日本京都召开，149个国家和地区的代表通过了《京都议定书》。按照该议定书，到2010年，所有发达国家二氧化碳等6种温室气体的排放量，要比1990年减少52％。这是全世界最具影响力的控制温室效应的行动。2008年6月中国环境与发展国际合作委员会和世界自然基金会共同发布了《中国生态足迹报告》，表明中国推行低碳生活方式、推进低碳经济发展的态度。
低碳生活涉及方方面面，方式也是林林总总。据联合国环境规划署介绍，使用传统的发条式闹钟替代电子钟，可以每天减少大约48克的二氧化碳排放量；使用传统牙刷替代电动牙刷，可以每天减少48克二氧化碳排放量；把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可以减少将近1000克的二氧化碳排放量；如果去8千米以外的地方，乘坐轨道交通，可比乘汽车减少1700克的二氧化碳排放量；不用洗衣机甩千衣服，而是让衣服自然晾干，可以减少2300克的二氧化碳排放量：计算机在不使用时切断电源，既可省电还可将其二氧化碳排放量减少l／3；改用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可以把3分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。
低碳的生活习惯和理念，正慢慢走进人们的日常生活。好多低碳生活方式，被科学验证并广为应用。比如，在冰箱的使用中，人们发现，冰箱内食物的存放量过多或过少都费电，只有占容积的80％左右时才较为理想，并且食品之间、食品与冰箱之间，应留有约10毫米以上的空隙：在使用空调等大功率电器时，要避免频繁开关，因为启动瞬间电流较大，频繁开关既费电又客易损坏压缩机，空调开启几小时后关闭，马上打开电风扇，晚上用这个方法，可以不用整夜开空调，省电近50％，将空调设置在除湿模式工作，即使室温稍高也能令人感觉凉爽，且比制冷模式省电；少开一天空调可减排8千克碳，少坐一次电梯，可以减排2—6千克碳；乘坐航班，如果每个旅客的行李都低于20千克，全球累积起来，每年就可降低200万吨二氧化碳的排放等。
14．关于低碳生活，下列说法不正确的一项是(2分) ( )
A．低碳生活是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式，以节能和回收利用来改变人类的生活细节，追求人与自然的和谐统一。
B．全球气候变暖促使人类的“碳”意识不断增强，《京都议定书》规定，到2010年，所有发达国家二氧化碳等6种温室气体的排放量，要比1990年减少52％。
C．低碳生活涉及方方面面，方式也是林林总总，据联合国环境规划署介绍，使用传统生活方式，可以有效地减少每天的二氧化碳排放量。
D．低碳的生活习惯和理念，正慢慢改变着人们的日常生活，好多低碳生活方式已被科学验证并广为应用。
15．根据文章介绍，下列关于低碳生活方式表达不符合文意的一项是(2分) ( )
A．到外地出差或远足旅游时，要尽量乘坐轨道交通，减少甚至避免长途自驾游。
B．洗涤衣物时尽量不用洗衣机，而应多用手洗，洗完后让衣物自然晾干。
C．冰箱内食物的存放量常保持在容积的80％左右，食品之间留有约10毫米以上的空隙。
D．不整夜开空调，而是开启几小时后关闭，打开电风扇，或将空调设置在除湿模式工作。
16．文中画线的句子中加点词语能否去掉?为什么?(2分)
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阅读郁达夫《怀鲁迅》，完成17—20题。(8分)
①真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死。
②发了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。
③二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。
④这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。
⑤生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。
⑥没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦，因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。
⑦鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋进浅土中去了，西天角却出现了一片微红的新月。
17．分析下面句子中加点的词的作用。 (2分)
第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。__________________________________
18．第③段划线句如果改成“看到了许多悼念的人们”，好不好?为什么?(2分)
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19．下列对文意的理解，不恰当的一项是：( )(2分)
A．第一段的“晴天霹雳”形容鲁迅逝世太突然，是巨大的损失；并用倒装句式，突出了作者震惊的心情。
B．第④段用比喻的修辞手法，形象地表现了人们把鲁迅的逝世看成是巨大的不幸，表达了人们的深哀巨痛。
C．第⑥段流露出作者对鲁迅之死的无比痛惜和对奴隶性很浓的社会的憎恨；同时，仍未丧失对民族希望，表达了推翻奴隶性的旧制度、建立社会主义新中国的愿望。
D．最后一段运用了象征的手法：“夜阴”，既是实指，也可以理解为当时黑暗的中国；“新月”指光明和希望。
20．仿照第④段，写一段话： (2分)
这不是________________，这也不是_____________，这正像是_______________。
阅读周涛《巩奈斯的马》，回答21—24题。(8分)
(1)我一直对不爱马的人怀有一点偏见，认为那是由于生气不足和对美的感觉迟钝所造成的，而且这种缺陷很难弥补。有时候读传记，看到有些了不起的人物以牛或骆驼自喻，就有点替他们惋惜，他们一定是没见过真正的马。
(2)在我眼里，牛总是有点落后的象征的意思，一副安贫知命的样子，这大概是由于过分提倡“老黄牛”精神引起的生理反感。骆驼却是沙漠的怪胎，为了适应严酷的环境，把自己改造得那么丑陋畸形。至于毛驴，顶多是个黑色幽默派的小丑，难当大用。它们的特性和模样，都清清楚楚地写着人类对动物的征服，生命对强者的屈服，所以我不喜欢。它们不是作为人类朋友的形象出现的，而是俘虏，是仆役。有时候，看到小孩子鞭打牛，高大的骆驼在妇人面前下跪，发情的毛驴被缚在车套里龀牙大鸣，我心里便产生一种悲哀和怜悯。
(3)那是一九七○年，我在一个农场接受“再教育”，第一次触摸到了冷酷、丑恶、冰凉的生活实体。不正常的政治气息像潮闷险恶的黑云一样压在头顶上，使人压仰到不能忍受的地步。强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。
(4)终于有一天夜晚，我和一个外号叫“蓝毛”的长着古希腊人脸型的上士一起爬起来，偷偷摸进马棚，解下两匹喉咙里滚动着咴咴低鸣的骏马，在冬夜旷野的雪地上奔驰开了。
(5)天低云暗，雪地一片模糊，但是马不会跑进巩乃斯河里去。雪原右侧是巩乃斯河，形成了沿河的一道陡直的不规则的土壁。光背的马儿驮着我们在土壁顶上的雪原轻快地小跪，喷着鼻息，四蹄发出嚓嚓的有节秦的声音，最后大颠着狂奔起来。随着马的奔驰、起伏、跳跃和喘息，我们的心情变得开朗、舒展。压抑消失，豪兴顿起，在空旷的雪野上打着唿哨乱喊，在颠簸的马背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊！我们高兴得大笑，笑得从马背上栽下来，躺在深雪里还是止不住地狂笑，直到笑得眼睛里流出了泪水……
(6)那两匹可爱的光背马，这时已在近处缓缓停住，低垂着脖颈，一副歉疚的想说“对不起”的神态。它们温柔的眼睛里仿佛充满了怜悯和抱怨，还有一点诧异，弄不懂我们这两个人究竟是怎么了。我拍拍马的脖颈，抚摸一会儿它的鼻梁和嘴唇，它会意了，抖抖鬃毛像抖掉疑虑，跟着我们慢慢走回去。一路上，我们谈着马，闻着身后热烘烘的马汗味和四围里新鲜刺鼻的气息，觉得好像不是走在冬夜的雪原上。
(7)马能给人以勇气，给人以幻想，这也不是笨拙的动物所能有的。在巩乃斯后来的那些日子里，观察马渐渐成了我的一种艺术享受。
(8)唉，天似穹庐，笼盖四野。在巩乃斯草原度过的那些日子里，我与世界隔绝，生活单调；人与人互相警惕，唯恐失一言而遭来灭顶之祸，心灵寂寞。只有一个乐趣，看马。好在巩乃斯草原马多，不像书可以被焚，画可以被禁，知识可以被践踏，马总不至于被驱逐出境吧？这样，我就从马的世界里找到了奔的诗韵。油画般的辽阔草原、夕阳落照中兀立于荒原的群雕、大规模转场时铺散在山坡上的好文章、熊熊篝火边的通宵马经、毡房里悠长喑哑的长歌在烈马苍凉的嘶鸣中展开、醉酒的青年哈萨克在群犬的追逐中纵马狂奔，东倒西歪的俯身鞭打猛犬，这一切，使我蓦然感受到生活不朽的壮美和那时潜藏在我们心里的共同忧郁……
(9)哦，巩乃斯的马，给了我一个多么完整的世界！凡是那时被取消的，你都重新又给予了我！弄得我直到今天听到马蹄踏过大地的有力声响时，还会在屋子里坐卧不宁，总想出去看看，是一匹什么样儿的马走过去了。而且我还听不得马嘶，一听到那铜号般高亢、鹰啼般苍凉的声音，我就热血陡涌、热泪盈眶，大有战士出征走上古战场，“风萧萧兮易水寒”的悲壮之慨。
(10)有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落，雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的豪打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似地在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被携裹，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。
(11)雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雪声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，得在飞速移动中展现，几分钟后，马群消失，暴雨停歇，你再看不见了。
(12)我久久地站在那里，发愣、发痴、发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……
21．当我“看到小孩子鞭打牛”等情景时，为什么“心里便产生一种悲哀和怜悯”?(2分)
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22．说说第(7)段在文章中的作用?(2分)
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23．文章中暴雨雷电下万马奔腾的壮阔图景，给人以极大地冲击力，你能从写作手法的角度谈谈作者是如何达到这种艺术效果的?(2分)
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24．文章最后说“相信，它所给予我的将使我终身受用不尽”，通读全文，你认为马所给予作者的益处到底有哪些?请结合你的生活经历，就其中的一点，谈淡其对自己成长的意义。 (2分)
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第三部分(60分)
25．作文。(60分)
请你以“传递”为题目，写一篇作文，要求能表达出自己的真情实感来，诗歌外，体裁不限，不少于600字。 |
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发表于 2010-12-16 10:23:00
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