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幼儿园教育案例 伤心后的快乐

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发表于 2018-8-17 05:59:45 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
区域活动开始了,宸宸、涵涵、俊俊走进了建构区。宸宸先拿了一块积木放在桌子中间,说:“我要搭旋转木马,我和妈妈玩过,可好玩了。”涵涵说:“我搭我家的房子。”俊俊说:“我去游乐场玩了,我要搭游乐场。”三个人一人抢一块地方,谁也不让。

我此时走过来说:“你们想搭的东西都很好,地方不够怎么办?”宸宸想了想说:“我们一起搭游乐场吧!”涵涵说:“我想搭房子。”我说:“游乐场真好玩,你们去过吗?游乐场有什么?”大家都抢着说,有木马、蹦蹦床、滑梯、城堡,各种好玩的。宸宸说:我来搭木马。涵涵说:“我搭城堡。”俊俊说:“我搭滑梯。”孩子们都同意了,并商量好怎样摆才能放得下这么多的东西。

孩子们开始各自忙起来,但在那材料时挤来挤去,涵涵说:“别从我这过,老碰我。”几个人有开始吵起来。我说:“这个问题怎么解决?”宸宸说:“我当运积木的吧。”涵涵、俊俊连忙点头。“我要一个大正方形。”“我要两个圆柱。”“我要几个易拉罐。”......宸宸忙着给大家拿着各种积木和材料。最后三个人一起搭好大门,漂亮的游乐场打好了,我邀请其他小朋友来参观,请小建筑师给大家讲解他们的作品,最后给他们是三个和作品合影留念,一个个摆着造型,甭提多高兴了!

孩子们在一起的时间,会发生很多问题,我们要抓住时机,引导孩子独立解决交往中的问题,这样有利于化解矛盾,减少冲突的发生,更有利于培养孩子解决问题的能力。

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 楼主| 发表于 2018-8-17 05:59:56 | 只看该作者
伤心后的快乐

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