三年班主任工作后的总结与反思——两个不一样的后进生

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后进生存在于每一个班级，帮助后进生取得一定的进步，是我们每一位班主任面临的重大课题，也是每一位班主任不容回避的问题，所以第二场“旅行”我想说的是我班两个不一样的后进生。
      7月26号那天，手机短信微信上各种报喜的消息。其中一条消息是这样的，“班老师，非常感谢您，孩子被十二中录取了，孩子遇到您是她的福气，颖是个好孩子，就是有点傻，在您的精心指导下，学习很多很多各方面知识，真心感谢您，孩子有您的QQ，还希望在孩子今后的日子里，继续有您的关爱，因为您最懂孩子的弱点。”短信中的颖就是我想说的第一个后进生，这个孩子能被十二中录取真的很不容易，所以我也很能理解家长在给我发这样一条消息时的心情。颖是一个不爱说话的女生，平时感觉学习很认真，但成绩一直在班里的后十名。直到八年级的一天，我收到了颖给我写的一封信，她信上有这样几句“我对我在班里的朋友圈很不满意，每次吃饭她们几个总是刷我的卡，不让刷了就说我小气，她们总是说班里一些八卦的事情，我也很想好好学习，可是总是沉不下心去”。短短几句话让我很自信的断定颖是个好孩子，就是做事没有主心骨，不自信，太在意别人的说辞，容易受他人影响。接着我就给颖的妈妈打了个电话交流了下孩子的情况，颖的妈妈对我的判断表示认可，我们也商讨出了颖走出困境的方法，调位置、换圈子，树自信，多交流。当然让颖一下子转变也是不大可能的，但是我觉着整个过程对颖帮助最大的应该就是多跟她交流了。
    我想说的第二个后进生名叫笑笑，班里唯一一个报中专的孩子，虽然她的父母跟我解释过孩子报考中专的原因了，但是我心里还是存有一丝愧疚。学生毕业后就没有了笑笑的消息，28号那天，当我读到《做最好的班主任》中李老师转化一个叫张超威的学生案例时，我决定给笑笑发了一条QQ消息，随后我跟她进行了十五分钟的语音聊天，也许还是因为心里的那一丝愧疚，聊天中我一直在说，无论走哪一条路，你都可以很棒，到了幼儿师范学校后一定好好学，以后咱俩就是同行了，有什么问题随时跟我交流。挂掉语音后，心里莫名的难受，回忆起三年里我和笑笑的各种“较量”，回忆起三年里讲义气的她带给我的各种温暖，如果我在和她“较量”时，自己能多一点点耐心，多一点点偏爱，她是不是也考上高中了呢.....
      可能是自己这会儿太过感性了，但此时的我深知绝对不能以成绩论英雄。无论是考上心仪高中的颖，还是父母认为最适合上中专的笑笑，都希望她们能够谨记我对她们一直以来期盼“做一个有理想，知感恩，富有责任心，充满正能量的人”。