花园口小学推进义务教育均衡发展工作的情况汇报

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花园口小学位于惠济区花园口村，建于1990年，学校占地面积4.70439英亩，建筑面积5077平方米，现有教师24名，14个教学班，在校学生598人。近年来，花园口小学秉承“一切为学生的未来奠基，让学生享受适合自己的教育，培养学生成为人格健全、学习自主、和谐发展的新型人才”办学理念，围绕“和谐灵动，全面育人”的办学特色，以信息技术、绘本阅读、翰墨飘香、巧手编织、楚河汉界、环境育人等为特色课程，努力打造人民满意的教育，促使学生健康全面发展。

我校先后荣获河南省文明标兵学校、河南省文明学校、河南省文化艺术先进学校、郑州市文明单位、郑州市德育教育先进校、郑州市教科研先进校、惠济区管理达标优秀学校、 惠济区魅力校园等荣誉称号。

在推进义务教育均衡发展工作中，花园口小学在惠济区教体局和花园口中心校的领导和支持下，认真贯彻学习国家教育改革和发展规划纲要，全面推进义务教育，不断提升学校办学条件。现将我校的均衡发展工作做以汇报。

一、学校创建义务教育发展情况

（一）办学基本标准达标情况

    花园口小学生均公用经费为700元，生均建筑面积为8平方米，数学、科学仪器达到二类标准，生均图书为23.8册，师生比为1:24,教师学历达标率100%，中级及以上职务教师比例为75%，小学五年巩固率为100%，学生体质健康合格率达到合格标准。

    学校设置方便就近入学；服务半径适宜1.5公里。现有14个教学班，学生598人，平均班额为42。学校占地面积19038平方米，生均为31平方米。建筑面积5077平方米，生均建筑面积8平方米，无寄宿生。普通教室面积804平方米，生均1.34平方米；玻地比高于1:6；40W荧光灯20支，并配有灯罩；教室地面硬化防滑。教辅用房齐全。办公用房配套够用，无卫生保健室。男女水冲式厕所8个，536平方米，男厕所设有36个蹲位，蹲位达1／9，女厕所设有56个蹲位，蹲位达1／5。干净整洁；硬化防滑，有防雨设施。图书14233册，生均23.8册以上，复本率不超过10册。数学、科学仪器基本达到《河南省中小学教育技术装备标准（试行）》第二种配备方案。配一定数量计算机供教学使用；已实现“班班通”；农村学校远程教育工程设备正常使用。音美器材达到国家二类标准，学校标准化运动场正在建设。

教师、校长学历和资格合格；近三年来新补充教师，具备专科及以上学历；高学历教师达到100%。学校共有24名教师，师生比为1:24，中级以上教师为18人，比率为75%，教师工资、生均公用经费按时足额到位。学校按《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，学生课业负担合理。各年级学生成绩及格率均达要求；毕业生全科合格率；没有重大安全事故发生。

我校针对5项一级指标和21项二级指标进行了认真的自查自评，学校设置与班额为20分，校舍建设为26 分， 设备设施和场地为29 分，教师与经费为10分、质量与管理为10分，综合评估自评得分95分。根据基本标准达标评估细则得分达标，具备了“河南省义务教育学校办学基本标准达标评估”的条件。

（二）学校推进义务教育均衡发展工作情况

1、积极稳妥地推进依法治教工作。

贯彻落实《义务教育法》，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，严格按照要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，辖区内适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

2、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

（1）加强组织领导，健全安全管理组织机构。学校成立了花园口小学学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

（2）层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同教师签订了《安全工作责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

（3）强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。

（4）重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪、刀片等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患。三是为全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

3、把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育

教育质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：

（1）抓好教师队伍建设，提高整体素质

加强政治和业务学习，以师德师风教育和“八荣八耻”学习活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关内容。除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动，教师们提高了思想认识，在教学工作中投入了更大的热情。

    （2）紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《课程标准》、《花园口小学教育教学工作常规暂行规定》等，从中学习好经验，新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。

（3）、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。多次选派教师外出参加业务培训，同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流，学校要求参会和培训教师回来后都要及时传达、汇报先进的理念和方法，真正体现一人学习、全校受益。

二、工作成效

（一）加强文件学习，全面推进义务教育均衡发展工作

1、为使学校义务教育均衡发展工作能高标准完成，根据惠济区教体局通知精神和要求，我校成立了由校长、各职能部门负责人及教师代表组成的均衡发展工作领导小组，认真组织学习《惠济区人民政府义务教育均衡发展督导评估实施方案的通知》等文件，严格按照评估标准，查找问题，采取有效措施。领导小组定时、定人、定地点召开会议，交流、汇报各组工作进展情况及存在问题，及时进行整改，并及时做好资料的收集整理工作。

2、学校投入大量的人力、物力、财力到功能室建设中，保障了学校义务教育均衡发展工作正常、有序开展。

（二）学校办学基本条件工作推进情况

责任到人、分工明确。为了使我校义务教育均衡发展的各项工作有序开展，高标准完成各项数据和资料的收集整理工作，明确各部门和相关人员的工作任务，按照义务教育学校办学基本条件评估标准和要求实行人员进行分工，分别对照《义务教育学校办学基本标准达标评估表》和《义务教育学校教学仪器、图书及卫生（保健）配备标准》进行全面摸底、清查，并认真对照各年度基础年报表的数据与现有各功能室的各项数据正确无误。

三、存在问题、整改措施、效果及仍存在的问题及拟整改的打算

1、原来存在的问题，整改措施，整改结果

一是学校厕所地面排水问题，易存水，后经与建筑商协商进行整修，目前此问题已经解决。

二是增加教学班，学校自筹资金，购买班班通和图书，及时解决存在问题。

2、目前仍然存在的问题，拟采取的措施

（1）无卫生保健室。学校新建四层双面教学楼，等2015年后续设备资金到位购买，用于教育教学。

（2）教师教学用机购置时间很久，不能满足教学使用，2015年教育工作会上，教体局已列入更新计划。

（3）学生增加迅速，教师不能满足教学需要，经协商现在花园口村给聘用6名教师，满足教学课程开设计划。

3、目前需要上级协调解决的问题

一是科学、数学、体音美等有所缺失，需要上级配备。

二是学校运动场和餐厅建设问题，需上级积极协调建设，正确早日投入使用。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清新时代教育形势，抓住教育均衡发展的契机，以评估为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题努力把素质教育不断向前推进，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。