记一次辩论会作文800字700字600字

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记一次辩论会作文800字700字600字
篇一：记一次辩论会

　　辩论会？小小年纪怎么会开辩论会呢？我听到有人赞叹了：“哈哈，这次可以发表自己的观点了，一定要让大家跟我的意见一致！”告诉你，我们班今天真的开了一次辩论会，主题是：开卷是否有益 。

　　开始辩论了，我精力充沛，一切准备就绪。我站在开卷有益一方进行辩论。首先由我们团队的王宇同学做开卷有益辩论，他说：“我认为开卷有益，因为开卷能增长我们的知识，开拓我们的视野，只有 不断学习才能学得更多知识，让我们做对社会有用的人。”他说的太好了，也正是我想说的，让我更加对我们的团队增加了信心。接着辩方闫羽商同学对我方进行反驳，他说：“开卷未必有益，如果去 看一些对我们成长不健康的书，那开卷就未必有益了，所以我支持我方的观点。”听了反方的辩论，我觉得他说的也很在理，可我还是把我的观点滔滔不绝地说了出来：“我认为开卷有益，经济学家王 亚南就是很好的例子，他从小酷爱读书，为了多读书，他把自己睡床的一脚锯断，迷糊中一翻身便会摇动，这样他就会醒来，便立刻起身读书，正是如此好学，最终他成为一名经济学家。如果按你们说 的，开卷无益，那他又怎么会成为经济学家？”反方张欣怡在这时站起来说：“我们说的是开卷未必有益，而不是你说的开卷无益。”他所说的话很有说服力，让我无言以对。

　　这下，反方可有的说了，你一句我一句，把我们的气焰减了一大半，他们步步紧逼，不给我们一点喘气的机会。终于老师发话了：“开卷是有益，可不是所有的书都合适我们去读、都有益，我们要有选 择的去读书，读好书。”

　　我们心服口服了，确实是：并不是所有书都对我们有益，内容都健康，我们要有选择的读书，多读书，读好书，不读与成长有害的书。

　　这次辩论会开得非常有意义，在我们大家观点有分歧的时候开个辩论会，互相摆明自己的观点，不仅能锻炼我们的口头表达能力、培养了我们的团队合作精神，更能让我们通过辩论找到更有说服力更正 确的答案——只有开对卷，开益卷，对我们的成长才是有益的！

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记一次辩论会

　　”送贺卡好，因为……“”不，送贺卡不好。“这是哪里这么热闹？啊！原来是我们班在开辩论会。

　　”今天，我们辩论的是节日该不该送贺卡！“汤老师大声宣布着，”正方反对送贺卡，反方支持送贺卡，现在请正反方各派出六名辩手。“正反方马上派出了各自的辩手。可是，又出问题了，还有许多 同学既不是正方也不是反方。不过，就这点问题让汤老师解决，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。”那在加个中立方吧！“汤老师洋洋得意的说。接着，汤老师又选出了主持人——张依依。在安排好智 能团的座位后，辩论会就正式开始了。

　　”现在我们进行第一轮：阐述观点。请正方一辩手发言。“张依依面带微笑的说。紧接着，正方一辩手——刘斯妍讲话了：”我认为送贺卡根本就没有必要！“她看了看反方辩手，接着说：”第一，我 认为送贺卡也不一定就能增进我们的友谊，有时，还不如一句温馨的问候。第二，这贺卡的包装纸、包装袋都是白色垃圾，多污染环境呀！“说完，还一边冲着反方坏笑，一边自信满满的排到后面。反 方辩手也不甘示弱，瞟了正方一眼说道：”我认为节日送贺卡是可以的，因为它能使我们增进友谊，而且在贺卡上写下一些温馨的话语，也会让别人感到温暖。“说完后，同样趾高气扬的回到自己的位 置。

　　在经历了第一轮，第二轮甚至第三轮，正反方还是僵持不下。所以，现在就该请我们中立方的同学来总结了。吴晓昳自信的走向讲台，不慌不忙的总结了自己以及正反风的观点。我们全班同学不约而同 地为她叫好鼓掌。

　　这次辩论会就在掌声中落下了序幕。

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记一次辩论会

　　”叮铃铃——“。上课了，这节课是辩论会，话题是节日该不该送贺卡。

　　正方同学反对送贺卡，反方同学是建议送贺卡，当然，也有旁观者——中立方。

　　第一回合，双方陈述观点。先由正方同学说，正方一辩说，正方一辩觉得贺卡的包装是白色垃圾，里面又是纸是木头做的，应该不送。反方？一辩认为送贺卡是一种给别人是给人以快乐，没有一点对别人 有伤害。正方……总结一下，第一回合，正方观点是：现在贺卡已经是一种形式了，你给我就必须要我给你，而且还不环保。反方观点是：你如果说了一句祝福的话对方很快会忘记，而在贺卡上可以 保存好多年。而贺卡也是一些内向的同学的一个救星。

　　第一回合后，第二回合，唇枪舌战。由于双方辩手自由辩论。正方：”我觉得送贺卡不好，因为我们没能力挣钱，花的是爸爸、妈妈的钱，所以……“反方：”我反驳……“台上辩手忙得喘不过气 来，刚一说完就被反驳了。台上辩手辩来辩去，台下”智能团“也辩了起来。声音很大，汤老师不得不来收场，她一下子就把我们的声音”镇压“了。

　　还没过多久，”叮铃铃——。“下课了，但是辩论未就此结束，而是一直辩了下去。

　　通过这次辩论我知道了，许多事没有对错，就看你在哪个角度去看了。

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记一次辩论会

　　星期四下午，我们班举行了一次别开生面的辩论会，主题是：开卷是否有益。

　　在离上课还有十分钟时，同学们纷纷准备起辩论稿来。有的一字一句地背诵下来，有的埋头修改，有的议论纷纷：“你觉得开卷有益吗？”“你觉得我写的好不好？”“铃铃铃”，上课了，同学们赶 紧坐好，万分激动地等待老师。一分，两分，三分，老师终于来了，我们迫不及待地听着口令，响亮而整齐地唱了队歌。

　　辩论会开始了，同学们各个都投入到紧张的议论中，有的手里紧握辩论稿，生怕被风吹走，有的不紧不慢，好像自己是评委，还有的轻轻地把手举起来，环顾四周，又一动不动地放下手。一个个人都 大胆地走了上去，只见一个男同学说：“书籍是全世界的营养品，有了书，生活多姿多彩，没有了书，生活平乏无味，所以我的看法是，开卷有益。”还有的人说：“开卷是没有益的，因为有些人再上 课时不专心听课，而偷偷地看书，这样是好的，耽误了学习。”我的手不禁打了寒战，我想举，可又不敢举。我心里想着：“开卷是有益的，因为，书中自有黄金屋，书读百遍，其义自见，我们只要读 好书，好读书，就一定能成才。但是，如果对书痴迷到了无法自控的程度，不好好安排看书的时间，这样不仅学不好正课，连看书也会分心的。我虽然是这样想，可却没有胆量举起那沉重的手，当看到 一个个自信的同学都走上讲台时，我真是眼红又嫉妒。这时，我不免做起了白日梦：假如我想的能传达给老师该多好啊！老师明白了，我便可以看着一堆同学上去而不嫉妒了。

　　辩论会还没结束，这次辩论会我悟出了：要有出息，还是要自信。

　　同学们龙争虎斗，互不相让，上场时面容灰白，下场时却红光满面，这难道不是自信的表现吗？

　　下课了，可我还是沉浸再那别开生面的辩论会中。

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记一次辩论会

　　古人云：“开卷有益。”是呀，不读书者不成材，读书者自成仙。可也有人说：“开卷未必有益。”的确，不好的书像一位不好的朋友，会把你害了。那么，倒底是前者说得对，还是后者呢？星期五下 午，我们班就根据这两个观点，进行了一场别开生面的辩论会。

　　先介绍一下参赛队伍吧！正方，（也就是认为“开卷有益”的）1辩是吴俊林，2辩是我，3辩是高怡欣，4辩是王奕力。反方1辩是黄立鹏，2辩是杨舒涵，3辩是刘宇环，4辩是周萱力。主席是张老师，还 有两位老师是我们的嘉宾，其他同学是观众。

　　辩论会开始了，大家都怀着忐忑不安的心情等待着。

　　首先，由我方的1辩陈词立论，吴俊林在大家期待的目光下站了起来，向大家问了声好，便口若悬河地说起来，我紧皱眉头，咬紧嘴唇，心里默默地祈祷，千万不要失误呀！莫非天助我也，吴俊林讲得非 常好。接下来，是反方1辩陈词立论，我在心里诅咒着：“必须失误呀！”可好像天不助我也，反方1辩也说得十分顺利，就这样，双方在第一轮都扎住了脚根。

　　过了一会儿，轮到我了，我清了清嗓子，站起来，不慌不忙地说：“我国古代的老子有一种观念：事物都有两面性，既然坏书有害，那么，就一定有它的益处。它不论有多坏，在所谓的坏书中至少能学 会一些写作手法，再不济，也能认识几个字，这能说明它无益吗？”话音刚落，大家都鼓起掌来。反方也不甘势弱，站起来反驳道：“有些同学看言情小说，这也算有益吗？”反方观众也投来了掌声… …

　　就在大家唇枪舌战之时，时间已到，轮到两方二辩进行盘问总结了，我站起身来，说道：“谢谢大家，我方观点总结如下：一、读书可安身立命……二、读书可以获取功名……三、读书可以维持精神生 命……”大家又向我投来了热烈的掌声。

　　自由辩论的环节可以说是太吸引人眼球了！

　　我首先站起来说道：“对方辩友在辩论过程中洋洋洒洒、旁征博引，其才华让我方佩服不已。这种才华来自于何处呢？回答很简单：读书！正是因为对方辩友读书了，而且读了好书，这才培养了如此卓 越的才华来参加辩论。读书可以让我们的辩论更有水平，更有素质！这难道不正好说明了我方观点——读书有用？”反方一辩站起来说：“那些坏书也是好书吗？”我方四辩紧接着说：“那些所谓的坏 书就是因为它的结构、语言精炼才吸引我们的眼球，难道能说它无益吗？”……

　　双方争得不可开交，中途，由于反方有些接不上，冷场了几秒。大家滔滔不绝、振振有词地讲着，说得张老师不住地拍手。

　　通过这次辩论会，我懂得了一个道理：“开卷有益”必须有个前提，就是读“益卷”，取其精华，只有这样勤奋读书，拓宽视野，那你才能真正悟出“开卷有益的”本意，终身受益无穷！

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记一次辩论会

　　今天，我们班组织了一场辩论会。这个主题是关于在圣诞节该不该送贺卡。

　　老师安排了三个方面，一个是正方，也就是不支持送贺卡；第二方也就是与我们做对的反方，是支持送贺卡的； 而第三方，就是中立，既支持又反对的一方。

　　“辩论会开始了！”随着主持人张依依的一声大喊，激烈的“争夺战”开始了。首先，我们有一个环节是“自方之见”。我方的第一辩手刘斯研对大家 ：“我觉得圣诞节送贺卡很不好，因为买贺卡既浪 费钱，又浪费力，而且还不实惠。再说了，买贺卡有什么用？还不如说一句对别人祝福的话呢！”主持人听了说：“说的很好，下面请反方辩手发言。”话音刚落，高健翔就精神饱满的说：“我认为送 贺卡是可以的，如果按刘斯研所说的，说一句祝福的话能用什么用，过了几天几月就会淡忘了，如果送贺卡的话能让人记着好长时间，发言完毕。”前几个同学都被反方反驳了，真是令人束手无策。该 到身为第五辩手的我出马了，我想了下说：“我也觉得不应该送贺卡，你们说可以自己做，那么有多少人去自己做呢？还不如一句祝福的话语，能温暖他人的心，何必画蛇添足呢？”反方被我的一席话 说得哑口无言，简直是无言以对。这时，反方的第六辩手发话了：“一句话能让人记几天，几天后就会淡忘了，还有，送贺卡是对朋友的情谊，让友谊更深厚呀！”我听了，顿时不知所措，一看原来是 反方的辩手班静秀。“难道友谊一定要这样建立吗？”候雪嚷了一句，这句话令对方沉思。

　　“好了，时间到”，张依依说，下面是“唇枪舌战”的环节，我们来到“民间”站成面对面站两行，战争开始了，双方激战非常激烈。这个回合结束，因为是计时赛。该主持人总结了。她对大家说：“ 送不送贺卡都没有关系，在于你自己愿不愿意。送了是友谊，不送也是友谊，不用太在乎了，所以，这个问题是无答案的。”这一席话令我豁然开朗，台下立刻响起了热烈而轰鸣、长久的掌声。是呀不 在于送不送！

　　这次辩论会结束了，我收获很多，真是有趣的辩论会！

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记一次辩论赛

　　有人说，假话就是撒谎，我们要讲诚信，不能撒谎；也有人说，生活中有时也需要“善意的谎言”。我们班就围绕这个话题开展了一次辩论会，我是正方的一员。

　　随着张老师一声令下：“辩论会开始！”我方的“急先锋”——邱雨欣同学“轰”的一下站起来。可能由于没有准备得太好，或者太过于紧张，邱雨欣站起后迟迟没有说话，两只眼睛里闪着无奈和茫然 的光芒，引来全班同学第一次哄堂大笑。许久后，邱雨欣才吞吞吐吐地说话了：“我方认为，做人要讲诚信，不能撒谎，”善意的谎言“也不例外，也是具有欺骗性的，虚伪的话语。

　　随着”急先锋“一炮打响，双方辩手针尖对麦芒，互不相让，你方唱罢我登场，都想辩倒对方。眼看反方的攻势越来越激烈，我方就快招架不住了，我们心里哦那个急呀，全都愤怒的拍桌子。还好，我 方的主帅——王海越站了起来：”对方辩友，我放反对在善意的幌子下说谎。一切谎言都带有不真实，都有碍于诚信，既是谎言，何来善意，既是善意，何须谎言！“他尖锐的语言，博得了阵阵掌声， 也给予了对方了沉重的一击。

　　辩论越来越激烈，似乎刚才还是一个万籁俱寂的世界，现在变成了一个无比喧闹的空间。辩手们唇枪舌战的声音越来越高，”观众“们也越来越激烈，连风都屏住了呼吸。好像所有的事物此时此刻都已 消逝殆尽。

　　不过，在辩论会中，有时也会出现一些有趣的事情。在一次反方发言完毕后，话音未落，我们这一方或许是由于激烈过度，”呼啦“，一下站起来了四五个人。他们浑然不觉，各抒己见，各执一词，语 速快得几乎听不见。等他们几个人都念完了才发现，原来自己不是一个人在念。又引来了一阵嘻嘻哈哈的笑声。

　　辩论赛进入了白热化，同学们的激情和声音又立刻提升了个八度。最激烈的，当然非王为之莫属了。他一会和旁人窃窃私语，一会对辩手大喊大叫，一会手舞足蹈，一会捶胸顿足。为此，张老师还专门 为他颁发了一个”最佳吵闹奖“，并把他”夸奖“了一番。

　　就在同学们相互”搏斗“的时候，降临了一位把双方辩手都镇住了的大将——张老师。顿时所有的声音戛然而止。但不久后，同学们又三个一群，五个一伙，讨论起来，一次次笑声，一声声讨论，仿佛 是这场辩论会的余韵。