英文绘本课《Gran is cross》观课有感

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上个月，有幸在“生本课堂”培训中听了田湘军老师的英文绘本课《Gran  is  cross》，真是惊叹于田老师的课堂教学方式，而且田老师改变了我对自然拼读法的看法。

先说田老师的教学设计，可谓是环环相扣，没有一个多于环节。他利用小游戏和歌曲，吸引孩子注意力，轻松自然入课。游戏和歌曲是英语教师常用的课堂导入方式，但是田老师的设计并不是为了导入而导入，可以说是实现了导入与授课的无缝切换。他让孩子在游戏时，不知不觉同授课教师以及听课教师Say hello，看似是个游戏，但课堂已经开始了。看似简单的三个问题“Are  you  ready？” “Are  you  happy?”“If  you  are  happy  and  you  know  it,clap  your  hands.....” 老师们都会用，关键在于能不能用的与课堂教学内容滴水不漏，而田老师就做到了。看似老套路的导入却处处含有小心机，利用第三个问题轻松解决了绘本中的phonics和词汇问题。

再说为什么田老师改变了我对自然拼读法的看法。原来我觉得自然拼读法是很简单不错，但是并不适用于所有的字母发音组合，而且它更适合在英语语言环境中长大的孩子，如果没有环境的熏陶，我们的孩子看到一个生单词也仅仅局限于会读而已，不理解单词意思，对孩子阅读或做题来说，并没有任何帮助，与其这样，不如费些力气直接学国际音标。但是，在田老师的英文绘本课中，我发现他并没有直接告诉孩子什么字母与什么字母组合该如何发音。在他的导入环节，就已经把孩子们熟悉的单词、要教的发音以及绘本中要学的新单词在不知不觉中教授给了孩子，至于词汇意思，完全可以结合绘本图画、教师的解释以及一些肢体语言，让孩子理解。这样一种“润物无声”的教学方式，真正做到了寓教于乐，孩子们怎能不喜欢呢？

亲其师，信其道。田老师用他独特的魅力，拉近与孩子的距离；幽默风趣的语言，让孩子忘掉疲惫与紧张；声情并茂的表演，让孩子置身于绘本世界。这样的英语课，百听不厌!