小学音乐优秀教师事迹材料 红梅花儿开--快乐的音乐教育

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红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外，不求富贵、不求争艳，只在春色中默默地努力绽放自己的灿烂和淡淡的芳香。

                                    -----题记

“音乐是我的酷爱！教师是我儿时的梦想！音乐教育是我永远的追求！”

                                    ------赵丹丹

这句话是我所有的音乐论文的结尾！

    兢兢业业、勤勤恳恳是我的工作态度。

    快乐育人、快乐生活是我的人生观。

做一名孩子们喜欢的音乐老师是我的教育目标。

一、热爱音乐

    我是农村的孩子，没条件从小专业的学习音乐，系统学习是从高中开始的.家长和老师是想让我通过文化课考大学，但我珍惜自己学习音乐的机会，高二时，老师说我的专业可以参加高考，一旦走下去，丹丹你不要后悔！高二参加高考到现在我没有后悔过。当艺术人生的主持人朱军采访著名歌唱家张也老师时说：当时还可以上重点大学，怎么就走了音乐这条路？张也老师回答很简单：喜欢，热爱！我看到这时，激动、感动！同感！这种选择，没有犹豫，是发自内心的自然选择。

二、默默耕耘

    参加工作了：教育出身的哥哥送给我两句话：只讲付出，不求回报！

    这句话也是我工作的座右铭！

    第一年的工作，是我毕业后，顺利应聘于一所民办贵族学校。那一年，我担任了全校的音乐课，及舞蹈社团、钢琴社团、管乐社团。拿下了一场二十二个节目的元旦文艺汇演。每个节目我都精心排练，精心准备，整个演出效果得到了领导的好评。同时也历练了我的业务技能，使我在2003年洛阳市第一届招教考试中，稳拿第一名。在洛阳任教时，我除了上音乐课就是练琴、唱歌、排练舞蹈。每年参加市组织的优质课比赛，带学生参加各种舞蹈、钢琴、合唱比赛等。校长开玩笑说：你除了音乐，还有其它爱好吗？2008年又通过招教来到郑州经开区。

    从高中一下过渡到小学，开始我有些不适应，怎样让孩子喜欢我的课呢？低中年级，我课前给每首歌编排舞蹈，精心设计每一个环节，让孩子们在聆听欣赏时边听边舞，或把歌曲编成小故事来演，或做游戏，孩子们进入状态之后，不知不觉中把歌曲融入舞蹈和故事中学习。孩子们在音乐课上很开心！同时期待上音乐课。

    毕竟是小学生，我没想到这种方法对高年级的学生也很有效。

    我辅导的的电子琴、钢琴小社团，每周两节课，孩子们练得有声有色。

    我带的的舞蹈小社团的孩子们，除了学校安排的每周两节舞蹈课之外，几乎每天中午和下午放学时间都在舞蹈教室自觉练习，我陪着她们，她们开心舞蹈。比如其中一个舞蹈《童心畅畅想中国梦》中难度最大的动作，双脚推人，从开始学习就先教这个动作，一直练到最后，我的话：舞蹈教室的门永远向你们敞开，有时间、挤时间来练习，每次我进舞蹈教室，学生都在结对练习，寒冬腊月，舞蹈教室小，孩子们为了演出效果，一次次在校园里衣着单薄地练习。解梦霖同学在练习时摔伤了，家长生气了，但孩子却坚持着，理由就是：我喜欢舞蹈，喜欢赵老师。挺让我感动的。每天的下班时间对我来说是个未知数。只知道，天黑透了，我把学生送走，赶车去到幼儿园接孩子。幼儿园每次只剩下我的女儿和一个照顾她的教师，有时，孩子的老师已经习惯带着我的女儿开幼儿园的教师会。为此，我非常感激她女儿的学校和老师！是她们无私地奉献，支持了我的学校和自己的工作。

    在每年的文艺汇演中、经开区才艺大赛中，拿到了一等奖、二等奖的好成绩。夏天多么热，冬天多么冷，孩子们从不叫苦叫累！可能孩子们像我一样，一味的喜欢着、热爱着音乐、舞蹈。

    记得，有一年我排练了两个节目，教师舞蹈，学生小品，为了不耽误教师时间，我中午和下午第四节课排练老师的舞蹈，晚上住校排练孩子们的小品，晚上十点了，接孩子家长还在教室外等候。孩子们没叫过苦，没喊过累，家长们没抱怨过，没埋怨过，默默的支持着我的工作。北风那个吹，雪花那个飘，家长们打着伞、冒着大雪在教室外的路灯下等候，或从窗外踮着脚向内探望......打开教室门，孩子们头上的汗水腾腾，家长们说话时哈气腾腾，我抱歉的笑了，家长们真诚的谢谢！孩子们热情的再见，我的眼睛模糊了，我从心底感动着……那次比赛分别拿了第二和第三名（那时是排的名次）的好成绩。

    2014年经开区迎春文艺汇演中，我编排的歌舞剧《洗衣歌》（教师舞蹈），八分钟的舞蹈。当时，接到通知时，距区领导审节目仅仅三天时间，我在周六一天之内教完全部动作，连续排练十一个小时，而我在编排这个舞蹈时却是两夜没合眼。谁都知道，我是个电脑盲。舞蹈音乐所有剪切工作，都是我老公按照我说的去完成的，我老公也跟着我连续工作两个晚上。因白天，我既要上课，还要陪着教师们练舞蹈。音乐工作，只能晚上来完成。最后一等奖便是大家最大的欣慰。

三、音乐人生的小插曲

    16年的音乐教育，因各种原因，我在2012-2013学年，担任了一年的班主任。在我看来，这个班主任在我音乐教育中是个有趣、动听、幽默、诙谐的小插曲，富有艺术性的班主任。富有挑战性的艺术。

    那年的师德演讲她这样写了：

    “来到经开区，我又感受到了另一种快乐——来自世界上最纯洁、最天真的孩子们的快乐。此时此刻还感受着从教以来没有享受过的班主任的快乐”。

    虽然班主任很辛苦、很操心。但我仍然快乐——因我的人生蓝图上又画上了别具的一笔，增添了我人生的精彩。

    从校长手中接过班主任的重任，我就下决心，既然做了，就一定尽自己最大努力做好。

    一个月以来，我除了享受在音乐课上、舞蹈比赛带给我的快乐之外，就是班主任工作带给我的艰辛，但我累并快乐着！

    每天早上来到学校，从一楼到三楼，踏的每一步阶梯都洒着我们班孩子们的汗水。（我们班的清洁区是阶梯）走的每一步都伴随着湿润的清香，踩的每一个脚印都回响着孩子们的笑声，我的脚步很坚定，也很踏实。我很满足、我很感动、我也很快乐——这是我们三二班的清洁区啊！这是我的孩子们的劳动成果。

助残日爱心捐献，我还没来得及去教室宣布，孩子们仅仅听了学校广播，中午就交上来了七十多元。我可爱的孩子们啊！我感动。班级书香建设，在我的鼓动下，孩子们纷纷捐出自己图书，还有些孩子拿着自己的零花钱又买了很多本书捐献。我们班的调皮鬼孟学东（班中让任课教师最头疼的孩子）一下捐了十本，而且大多都是新书。被我认为“事儿王”的女生朱一梦，出乎意料的捐了十三本，还说她是拿着这几天的午饭钱买了八本书，加自己的五本，共十三本，她说如果还有时间的话再省些饭钱再买书。我很感动。我们班的小公主孟晨曦，最后捐了二十二本，听同学们说有好多书她平时都不舍得让大家看、不让碰的书，这次都捐了出来。最后我们班人均捐书4.5本共208本书，居全校之首。孟繁星几乎不说脏话了，语文作业也开始写了，孟学东不打女生了，孟森报告别人少了，朱俊男有进步了。我满足、我高兴、我快乐、我自豪。我感动：我一个音乐老师何德何能，能让学生在一个多月中有这样的成绩和荣誉！

我感情的潮水在不停的奔流——学生的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。她多么需要老师去发发现啊！

十年了，班主任工作，是我音乐之外的快乐！也是刚刚收获的快乐！我很感动，也很珍惜。也是我作为母亲之后的又一个快乐的收获。我把我们班的图书角命名为：丹墨书香。我和我女儿名字中各取一字。意为用心专心的的读书人。在书香的海洋中读自己的人生。同时，时刻提醒自己，为人母、为人师的重任！

这篇文章是我当班主任的真切感受和倾心之作。没有华丽辞藻，没有气吞山河的豪迈。只有生活中倾心发现的点点滴滴。但它是我心中最美的乐章！

作为一线音乐教师，我把生命的华彩在课堂上绽放、回旋。多年的实践，逐渐凸显出“婉约、灵动、和谐”的教学特色，形成了“以境悦声，以情感人”的教学风格!

最后，还是我的本色来做结语：一句实话，一句普通的话，却彰显了我心中无上的荣耀和至高的梦想：

音乐是我的酷爱！教师是我儿时的梦想！音乐教育将是我永远的追求！”