小学语文活动课设计：走近生活中的词

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走近生活中的词



天津市南开区中营小学　王振刚



教学目标



1．激发学生研究的兴趣，了解研究词语的途径与方法，在愉悦的氛围中鼓励自主、合作探究。



2．初步感悟词语的构成方式，掌握其中的两种方法，做到学以致用。



3．通过研究生活中的词语，走近国家政治，体验社会文化，感受城市建设，触摸时代特色。



教学重点



了解研究词语的途径与方法，初步感悟词语的构成方式，掌握其中的两种方法，做到学以致用。



教学准备



制作幻灯片



教学过程



一、拓宽研究途径



1．今天，我和大家分享上个周末我做的一件非常有意义的事情。周日上午，我乘地铁，来到了小白楼站，出地铁后向南行至大约500米，你猜来到了什么地方？（天津图书大厦）都有谁去过？



2．我来到天津图书大厦三楼，有一本书深深地吸引了我，你知道是什么类别的书吗？最吸引我的还是那套由上海辞书出版社于2009年9月出版的《辞海》，收录词条127200余条，许多词语曾经走进了我们的生活，但又悄然地离我们越来越远；许多词语不知从什么时候开始，又闯进了我们的生活。这学期，我们遨游了汉字王国，从这堂课起，我们一起遨游词语王国。从这星期开始，让我们一起走近生活中的旧词与新词。



（板书：走近生活中的词）



二、自主合作探究



1．你觉得生活中有哪些词语走进了我们的生活？你觉得在这几年里，有哪些词语远离了我们的生活？谁能举个例子？



2．下面以小组为单位，搜寻你的记忆，把你们想到的生活中的旧词、新词写下来。

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四、分享生动故事



1．这是一篇外国教授写的汉语文章。



我，叫施吉利，加拿大人，很喜欢汉语。我买了许多书，特别是汉语辞典、成语辞典等。我发现成语、谚语、方言很好，准确，生动，幽默，风趣。有一天，很热，我到楼下散步，看见卖西瓜的，是个体户。我说：“你的西瓜好不好？”他说：“震了！”我说：“什么叫震了？”他说：“震了就是没治了！”我说：“什么叫没治了？”他说：“没治了就是好极了，您可那我的西瓜好不好？”这时，我用了两句成语，刚学的，我说：“没有调查就没有发言权，你不是王婆卖瓜，自卖自夸？”他说：“是骡子是马拉出来溜溜，我的瓜皮儿薄，子小，瓤儿甜，咬一口，牙掉啦。”“喀嚓”一声，切开一个，我一吃，皮儿是厚的，子是白的，瓤儿是酸的。我又说了一句成语：“你要实事求是，不要弄虚作假。”他的脸“唰”地红到脖子根儿。我说没有关系，买卖不成仁义在。他急眼了：“这个不算。”“嚓”地又切开一个，我一看，皮儿倍儿薄，子倍儿黑，瓤儿倍儿甜，我狼吞虎咽起来。他说：“好吃不好吃？”我一伸大拇哥，说：“。”



2．你猜猜文中的“我”会说什么呢？（盖了帽了）



五、拓宽研究领域



1．你喜欢看中央二套的“马斌读报”节目吗？今天，我来为大家读报。



2．大家看到的是2009年11月3日的《每日新报》第15版。题目是《首家太空旅店2012年开张》。



据新华社电总部位于西班牙城市巴塞罗那的“银河套房”公司说，它兴建的世界第一家太空旅店预计2012年接待首批付费游客。



“银河套房”说，游客在太空旅店住3个晚上将花费大约300完欧元（约合440万美元），包含游客出行前在一座热带岛屿接受为期8周培训的费用。



这家企业说，入住“银河套房太空旅店”期间，游客将每80分钟环绕地球一周，看到太阳每天升起15次。他们将穿连体服，以便自己可以像“蜘蛛侠”那样粘在旅店墙上。



六、布置研究任务



1．今天回去，大家也从报纸、杂志上，搜集你感兴趣的词语，把带有这个词语的新闻剪下来。下次，也请你到前面来为大家读报。



2．小组成员将本组搜集到的新词与旧词进行分类，看看哪组同学所分的类别最全面，列举出的词语最好？



七、回顾课堂研究



一堂课，我们走进生活中的词语，走近了国家政治，体验到了社会文化，感受到了城市建设，触摸到了时代特色。世界在发展，生活在变化，科技在进步。汉语更是彰显出了她的独特魅力，难怪全世界都在说中国话。



一堂课，就这样结束了。

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三、平等对话探究



请小组成员拿起笔来，在你们所写的词语中，圈画出三个新词和三个旧词。一会儿，我们来分享交流。



（在对话中，教师要发挥好教师的主导作用，分别梳理出四条线：居住环境的变化，出行工具的变化，通讯方式的变化，国家政治方面的词语）



1．体验社会文化



（1）平房──大杂院──四合院──胡同──商品房──小区──物业



（2）看了这些照片（出示四张胡同的图片），用一个词来说──胡同。



（3）谁在胡同里住过？住在胡同里，给你留下了哪些深刻的记忆？



（4）一位日本人是这样解释胡同的，谁来读一读？（出示幻灯片）



有位在中国多年的日本人多田贞一，1944年曾写了本《北京地名志》，说：胡同相当于小通路、横街、小巷等。



（5）著名作家汪曾淇是这样赞誉胡同的，谁来读？（出示幻灯片）



北京城像一块大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。大街、胡同都是正南正北，正东正西。北京人的方位意识极强。



──摘自汪曾祺《胡同文化》



（6）胡同，不单单是一个词，更是一种文化。胡同的命名也留下了沧桑痕迹和历史情怀。



弯曲的就叫（九道弯胡同）；



有棵大树，就叫（大树胡同）；



形似袜子，就叫（袜子胡同）；



对着水沟，就叫（大水沟胡同）；



有一间白色的平房，就叫（白房子胡同）；



地处河边，邻近摆渡，就叫（摆渡口胡同）；



出门对着桥，就叫（桥口胡同）；



毗邻窝棚，就叫（窝棚胡同）。



2．感受城市建设



（1）说说出行工具吧，你们出行，现在坐什么？过去呢？



轿子──马车──洋车──私家车──地铁──轻轨──城际铁路──动车组──磁悬浮列车



适当引导：看过《康熙微服私访》吗？官员出行做什么？（轿子）



像轿子一样的汽车，叫什么？（轿车）



自己家里的汽车，叫什么？（私家车）



（2）看一组照片（上海的磁悬浮列车和京津城际铁路）你看到了什么？知道它们的时速吗？（最高速度分别为430km/h和350km/h）



（上海的磁悬浮列车：在中德两国总理的推动下，2002年年底在上海建成，从上海的龙阳路站到浦东国际机场站，全长30公里，只需短短8分钟。）



（3）读一读这段话。



北京开往天津的城际高速铁路，作为中国第一条具有自主知识产权，同时也是世界上第一条运营速度达到每小时350公里的客运铁路。



（4）阅读了两幅照片，阅读了两个词语，阅读了两组数字，你又感受到了什么？



（5）阅读这两组词语，你发现了什么？



地下铁路──地铁高速铁路──高铁



（6）词语和某些衣服一样，也有缩水的现象。原本三个字或者是四个字的词语，为了叙述的方便，往往简化成两个字。（板书：词语可以缩减）



城际铁路──（城铁）公共交通──（公交）



3．触摸时代特色



（1）说说我们的通讯方式和通讯工具。



结绳记事──烽火传信息（烽火戏诸侯）──鸿雁传书──飞鸽传书────打电话──ＢＰ机──大哥大──手机──ＱＱ聊天──发送电子邮件──家校通



（2）说了这么多词语有没有感受？



（3）看一组，有没有发现？（出示幻灯片）



BP机QQEmailIQWTONBA



（4）谁来读一读？



词语当中有这种现象：许多简单的英文字母常被直接应用在我们的文字中，而不再经过翻译。（板书：词语融合字母）



（5）你能说出生活中哪些词语融合着英文字母？



4．走近国家政治



（1）一起来看一组照片，你看到了什么？



（2）看了这一组照片，你想到了哪些词语？



（3）（出示：一国两制）何为国？不必说，静心听一首歌。（播放歌曲《国家》）



（4）“国”总是和哪个字连在一起？（国家）“一国两制”什么意思？



（5）当你遇到了不理解的词语，你该怎么做？（查词典）



（6）阅读词典中“一国两制”的意思：



指一个国家，两种制度。是中国共产党于1978年十一届三中全会后提出的完成国家统一的基本国策，即在一个中国的前提下，在大陆实行社会主义制度，在香港，澳门设立特别行政区，实行资本主义制度。这项政策也适用于台湾。



（7）一个词语，让我们走近了国家政治。