|
师:我们班的小朋友又聪明又能干,会画画,会捏泥娃娃,还会剪纸。今天,我们要向在座的老师们展示我们的另一项才华,是什么呢?请大家一起用骄傲的语气告诉老师们──
生:(齐声骄傲地)我──会──拼──图。
师:(指大屏幕)你们看,这位小朋友自己剪出了圆片、半圆片,拼出了许多可爱的小动物。我们也准备好了拼图纸片,那你会拼什么呢?请告诉我。 生:我会拼乌龟。
生:我会拼坦克。
生:我会拼大苹果。
师:我相信大家都很能干。那我们现在开始动手拼图,拼完了就送给小组的伙伴瞧瞧,大家互相评一评,不理解的可以问一问。哪组会拼又会说,奖它一片大花瓣!
(生动手拼图,师相机指导,放背景音乐。拼完后生分组自由交流:互相介绍拼图名称、颜色、拼的过程;互相评价。)
师:刚才,每一组的小朋友都拼得好,说得好,都奖一朵大红花!
师:小朋友真是拼得巧妙,说得热闹,干脆,我们都变成拼图娃娃,一起交朋友,好吗?
生:好!
师:先看老师怎么变(师背对生粘贴拼图“葡萄”于胸前,再转身)大家看,我是谁?
生:你是紫葡萄。
师:其实,大家都会变,秘密就在拼图的反面。请你快变吧。说说你变成了谁?
生:(边粘贴拼图于胸前边说)我变成了小鸡;我变成了小鱼;我变成了一朵小花;我变成了小雪人……
师:现在我们都变成拼图娃娃了,我先来介绍一下自己吧:大家好,我是紫葡萄。你们看,我有碧绿的叶子,甜甜的果实,如果你口渴了,我一定会把我身上最甜的果子送给你吃,你们愿意与我做朋友吗?
生:愿意!
师:谢谢大家!现在,就请你像我紫葡萄这样,向你小组的朋友们介绍一下自己吧!哪个小组的拼图娃娃热情又大方,再奖给他们一片大花瓣!
(生扮拼图娃娃,在小组内介绍自己,学会交朋友。师相机评贴花瓣。)
师:拼图娃娃在一起,交个朋友多欢喜,有谁愿意上台来,介绍介绍你自己?
生:(纷纷举手)我愿意!
师:请“小蜻蜓”“大苹果”“小猴子”上台来向我们介绍一下自己吧!
“小蜻蜓”:拼图娃娃,你们好!我是小蜻蜓,我圆圆的头上长着一对鼓眼睛,我还有细长的身子,灵巧的翅膀。飞到天上就像一架小飞机一样。如果你们发现有小飞虫咬你们,赶快通知我,我会马上飞过去把小飞虫吃掉。我愿意做大家的好朋友,你们喜欢我吗?
生:喜欢!“大苹果”:大家好!我叫大苹果。我有圆圆的身体,红红的脸蛋,我还喜欢戴绿帽子呢!我是给大家吃的,大家都是我的好朋友。不过大家要记住,在吃我之前一定要洗手。好了,不说了,我要呆在水果盘里睡觉啦!“小猴子”:我是一只顽皮的小猴子,我有一双大大的眼睛。我爱做鬼脸。你们看,我的脸长得就像桃子一样,所以呢,我最爱吃桃子。希望大家跟我玩!
生鼓掌表示友好。
师:正当我们为找到新朋友而高兴的时候,有两个小动物正在大树下说悄悄话呢!说些什么呢?让我们安静地来听一听吧!(课件演示:“小猪”与“小兔”对话)
师:你能用一句话说说他们谈了什么问题吗? 生:他们告诉朋友自己是怎样拼成的。
师:请你们学习“小猪”与“小兔”,把你是如何拼成的告诉你的朋友吧!
生自由找朋友互相介绍拼图过程。
师:说完了,拼图娃娃请回家。哪组娃娃先回家,花瓣飞到他们家。(师给回位安静的小组贴花瓣)
师:哪两个拼图娃娃可以上台来展示一下你们是怎样交谈的?
(生踊跃举手,跃跃欲试。)
师:请“小金鱼”和“小乌龟”来展示一下吧!
(“小金鱼” 和“小乌龟”对话)
“小金鱼”:小乌龟,你好!请问你是怎么拼成的呀?
“小乌龟”:一点都不难,你看,这个大大的圆就是我背上的硬壳,前面粘一个小椭圆就是我的头,壳的左边粘两个半圆,右边粘两个半圆,就是我的四条腿,后面再粘一个小叶子一样的椭圆片,我就有尾巴了。请问小金鱼,你是怎样拼成的呢?
“小金鱼”:你看,这个大圆套一个小圆,就是我鼓鼓的眼睛,中间的大圆就是我的身子,两边粘两个半圆,就是我的翅膀(师纠正为“鳍”),我后面再把这两个半圆斜粘着,就是我漂亮的尾巴。我最喜欢在水里游来游去了。小乌龟,我们一起去水里玩吧!
“小乌龟”:那好啊!
师:我们拼图娃娃真是又友好又大方,大家在一起说说笑笑就成了好朋友了,
现在,我们来唱一首《找朋友》的歌吧!
(生边唱边跳《找朋友》)
师:咱们“拼图娃娃交朋友的游戏”做完了。还想做游戏吗?
生:想!
师:那好,我们就一起来办一个拼图商店,做买卖玩好吗?
生:好!
师:下面,我宣布,我,是快乐拼图公司的总经理(戴上“总经理”牌),这六个小组就是我的六家拼图商店,现在,我请各家商店做好两件事: 第一:将你们的拼图摆成漂亮的图案,做到店面美观;第二:请大家一起动脑,给你们的商店取个好听的名字。现在开始!生摆拼图,取名字。(教室里一片叽叽喳喳声)师下位指导,相机为完成组贴花瓣。
师:请组长介绍一下你们的商店。
生:我们的商店叫“幸福拼图商店”。如果你购买了我们的拼图,每天挂在家里欣赏,你就会成为一个幸福而快乐的人。所以,我们就取了“幸福拼图商店”。欢迎大家快来购买!
生:我们的商店叫“快乐小精灵拼图商店”,因为我们的拼图都特别的鲜艳美丽就像小精灵一样,顾客一定会喜欢。大家快来买吧!
生:我们的商店叫“可爱动物拼图店”,因为我们正巧人人拼的都是小动物。喜爱小动物的朋友们一定记得来购买。
生:我们的商店叫“小天使拼图店”,我们店的拼图非常漂亮,欢迎大家光临!
生:我们的商店叫“白雪公主拼图店”,因为小朋友都喜欢白雪公主,我们就取了这个名字,你们也喜欢吗?
生:我们的商店叫“人人乐拼图店”。我也想为我们店做个广告:减价、减价,大减价,人人乐拼图店大减价,顾客们,千万别错过这样的好机会!
师:这六位组长真是又能干又大方,我现在任命他们为各商店的“经理”(授“经理”牌),请各位经理在本组内选两位能干的人做营业员。
(“经理”选“营业员”并授牌)
师:其余三位就是顾客了。我要告诉顾客们一个好消息:如果你在购买拼图的时候,讲文明,守秩序,小经理将会在你的额头上贴一颗“文明顾客星”,你们能得到这样的荣誉吗?
生:一定能!
师:现在,请小经理和营业员做好接待顾客的准备,顾客们请自由选购你喜爱的拼图吧!
“顾客”们下位自由与“经理”和“营业员”交谈,选购拼图。师参与其中。
(放背景音乐)
师:现在购买结束!请顾客们赶快回位!哪组顾客先回位,再奖一个大花瓣!
(生纷纷回位,师相机给安静组贴花瓣)
师:刚才在商店里,我看见小经理和营业员热情大方,顾客们文明守纪,真棒!
其实,小朋友们还得到了一幅最美的拼图,大家看,是什么?(师指黑板)
生:拼图花朵!
师:老师拼出最美的花送给你们,因为你们今天表现得非常出色!
师:我们买到了满意的拼图,可后面的老师还没有欣赏到呢!我们再办一个拼图展览,邀请后面的老师来欣赏,好吗?
生:太好了!(非常高兴 迫不及待)
师:这儿有“小小动物园”“小小植物园”“娃娃之家”三块展板,想一想,你手中的拼图应该送到哪一块展板呢?想好了,快来贴上吧!
生按分类贴拼图于展板。
师:现在,展览准备好了,请小朋友们伸出热情的手,露出甜甜的笑,去邀请老师们来欣赏你们的拼图吧!
生下位邀请与会老师欣赏拼图,向他们介绍自己的拼图(放背景音乐)。
师:时间到了,请小朋友跟老师们再见。
|
|