幼儿老师学习心得 小康轩《社会领域教学策略解析》反思

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  寒假虽然是我们的舒缓期，在假期空闲之际，预习下学期将要进行的领域课程是十分必要的。假期里观看了小康轩社会领域教学策略解析感觉获益良多，每一次一次学习都会有一份收获。
        本学前我们依然使用小康轩课程的教材。小康轩社会领域教学策略解析，首先通过案例解析，《发生了什么事》。
        本环节从活动目标、活动重点、活动难点、活动过程等整个流程下来，十分完整而又具体的演示了社会领域教学过程。让我们完整的感受了社会领域教学教学应该涵盖所有内容。社会活动要求，遵循幼儿的兴趣，在导入环节谜语导入，引出了游戏主题，符合幼儿的兴趣特点。游戏公共汽车上让座问题， 让幼儿在参与游戏的过程中，思考应该给哪些人让座，为什么要让座，增加幼儿的体验感受进而提升幼儿发现问题、思考问题、解决问题的能力。视频动画小狸猫乘车记，你故事的形式让幼儿观看的思考，除了让座，还有哪些事情是能做的，或者不能做的。最后，在幼儿操作环节中，利用卡卡卡宝宝找家对幼儿进行经验上的拓展，吃东西扔垃圾拖鞋子等等。真正将所学应用到生活中，也真正实现了社会领域教育的最终目的。
        接着，就社会领域课程特点，结合本案例进行概括。  你喜欢上社会活动吗？为什么？社会领域有其独特性：第一，教学效果不显性。第二，所学知识孩子都会。第三，有些孩子难以改变，因为家庭性格等等原因。然而，规则不等于法律，这关乎到幼儿自我约束力的培养理念。幼儿自我约束力很必要，却又是适度的。
        社会领域学什么？社会是一个综合的学习能力和学习往往融合在各种学习活动中，并且渗透于幼儿一日生活的各个环节，所以我们应该增强幼儿的自尊和自信，培养幼儿关心和友好的态度和行为，促进幼儿个性的健康发展，比如接纳能力和爱的能力等等。
         孩子应该怎样学习社会领域，怎样进行社会领域的活动呢？指南要求幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，因此要求我们运用游戏、观察、操作、图片等教学策略。这直接关系到幼儿学习社会性的效果。
        最后，给出了教学策略解析，真正是解决问题的干货。
        社会领域的教育，从其他领域的教育活动一样，都需要从幼儿的生活经验入手，幼儿的生活经验为导入，有针对性的提问。其次，需要情景模拟，以游戏为主要存在形式，以操作为主要参与方式。
        在人际交往中，例如，让幼儿分享玩具，分享玩具的过程中获得飞向快乐的体验。在社会适应方面，教师可以以谈话，导入幼儿的生活经验，另外，可以利用多媒体出示一些反面的视频，让幼儿进行纠错，判断。在季节和节庆方面可以，通过观看一些视频和的一些季节和节庆的欢乐气氛的感受性体验。在群体适应和社区生活方面，需要和社区进行合作，真正让幼儿参与其中，获得经验体验，例如参观小学，动物园等等。
        幼儿园开展的所有课程都是围绕着《指南》中的目标和精神来设计进行的，因此进行本次学习也是对社会领域的目标进行了系统的回顾，这让我对指南又有了进一步的了解。

        学无止境，学有所用。期待这学期开创新的光辉业绩。

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侯寨中心幼儿园 乔晓丹