主备老师：殷华
教学内容：第一课时
教学目标：
1.会写“左”“右”“寻”等8个生字，会读“唯”“琵”“捕”等10个生字，理解由生字组成的“搜寻、成员、充足”等词语，积累词汇。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。感受黑脸鹭鸶的可爱，激发小学生热爱小动物保护小动物的情感。
3.理解课文内容，了解黑脸鹭鸶的外形特点和生活习性。
4.体会黑脸鹭鸶的可爱，激发爱护珍稀动物，保护大自然的情感。
教学素材：
1.黑脸琵鹭的图片、视频资料等。
2.关于米埔自然保护区的资料。
3.关于乐器“琵琶”的图片和资料。
教学过程：
第一课时
一、情景启发，看图揭题
1.导入：小朋友们,你们好!今天老师给你们带来了一种可爱的动物，看看你认识吗？（课件出示1）熊猫图片。你看它身体胖胖的,圆圆的，走起路来一扭一扭的,那憨态可掬的样子真是可爱呀！它是什么颜色的啊？（黑白）它可是我们的国宝哟！你们喜欢大熊猫吗 (喜欢)那么,这节课,我们再来认识一个新朋友，它也是黑白两种颜色，也是国家级保护动物，被人们称为鸟中的“国宝熊猫”。大家想认识一下吗？
（课件出示）黑脸琵鹭图片。
2.揭题：你们认识这位新朋友吗？对,它就是我们今天的新朋友－－黑脸琵鹭。黑脸琵鹭既漂亮又可爱，真惹人喜欢呀！那我们今天一起学习这篇课文吧!
(板书课题)
⑴小朋友们跟着老师书空课题，注意“琵”和“鹭”的笔顺，理解这两个字的字义，“琵琶”是古代的一种乐器。琵琶图片。“鹭鸶”是一种水鸟。顾名思义，引导理解课题的含义。
⑵请小朋友们齐读课题.
⑶让孩子们看图画，指名简单说说黑脸琵鹭的样子。（提示：外形特点、颜色等）
3.提问“关于黑脸琵鹭，你还想知道什么？（指名答）
4.过渡：黑脸琵鹭是我国众多珍奇动物中的一种，非常可爱。今天我们就一起跟着课文去认识一下漂亮又可爱的黑脸琵鹭。
二．以读为主，读中识字
1.听录音读：播放全文录音，学生边听边注意不认识的字如何发音，检查自己的拼读是否准确。
2.自由读：学生自由朗读课文，给不认识的字做标记，并借助汉语拼音读准这些字的字音。
3.试读：学生初步试读课文，提出要求：
⑴画出不认识的字。
⑵找出不理解的词语。
②读一读生字组成的词语。
左右 成员 香港 充足 唯独 琵鹭 捕食
蹚行 摇晃 搜寻 不赖 稀少 温暖 帮手
4.指读：指名分自然段读课文。
5.跟读：教师带读，学生跟读，要求学生模仿教师的语气和感情，并进行评价，教师引导学生主要从正面评价。
6.感情朗读：你能把对黑脸琵鹭的感情读出来吗？要读出对黑脸琵鹭的喜爱之情。（引导学生有感情地朗读课文。）
7.分组合作学习：
⑴分组读一读课文。
⑵同桌互相读一读、互相评一评。提出要求：字音正确、声音宏亮。
⑶小组朗读竞赛。提出要求：正确、流利、有感情。
⑷指名朗读，比一比谁是“朗读冠军”学生听后进行评价，选出优胜者。
三．赏读自悟，引导表达
1.读通了课文，认识了生字新词，下面请小朋友们一起来学课文。
2.出示填空练习，检查阅读效果：
我的羽毛是________，脸是________，嘴巴________，________，就像一把________，所以人们都叫我________。我的家族成员非常________，秋天我到________过冬。今年我打算去________过冬。
3.思考问题，用课文中的句子回答：
⑴黑脸琵鹭的名字是怎么来的呢？
⑵黑脸琵鹭的嘴巴是什么样的？
⑶黑脸琵鹭哪些地方让你感觉很可爱？
（提示：它们的外形和动作等方面都很可爱。）
4.说一说：
⑴看看课文有几个自然段？（四个自然段）
⑵每个自然段写的是什么？（①②段写我名字的由来；③段写我的长嘴巴；④段写我的生活。）
⑶请小朋友们说说这篇课文的主要内容是什么？（指名答）
①学生分组讨论交流，指名反馈，评议、交流，看看谁说的内容最准确，语言最流畅，声音最洪亮。
②教师引导点拨，总结归纳，补充学生发言的遗漏点。
③小结：这篇课文主要写了黑脸琵鹭的名字的由来，介绍了它的外形特点和生活习性，展示了它的长嘴巴的作用，字里行间充满了对黑脸琵鹭的喜爱之情。
四．练写生字，总结所学
1.课文中的生字都认识了吗？谁愿意读这些词字？（学生自愿站起来读生字。）
⑴左 右 寻 员 香 米 区 充
⑵请挑出你认为难的字再读几遍。
2.小朋友们都认识了这些生字，那就来写一写吧！
3.请小朋友们伸出小手空书笔顺。
4.教师范写讲解。师一边范写一边用浅显易懂的语言指导学生书写时应该注意的地方。仔细观察它们在田字格中的位置。
⑶分小组讨论怎么样才能把字写好，说说写的时候应该注意些什么？
5.指导学生写字：
描红，学生在书上描红后在练习册上练写。
临摹：师巡视指导字形结构以及笔顺，提醒注意写字姿势。
展评：展示优秀的同学作品，加以表扬。
6.教师小结：
通过这节课的学习，我们了解了黑脸琵鹭的名字的由来，以及它的外部形态和生活习性。知道了黑脸琵鹭是一种很惹人喜爱，很受欢迎的一种鸟类。课后请同学们收集一些关于黑脸琵鹭的资料，让我们下节课一起来交流吧！
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发表于 2018-1-21 10:17:05
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