黄委会小学学习评价机制感悟

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12月25日下午，我们前往黄委会小学学习其评价机制。下午2点30分，大家齐聚一堂，开始了今天的学习。

各位小组成员佩戴好红领巾，准备好本和笔，各自书写自己的心得体会。首先，黄委中学的主人简单介绍了学校的情况和学校评价机制的现状。黄委中学评价机制的制定过程采取从个别到一般的过程。先由每个班主任制定本班的评价机制，然后上交学校由学校统一统计并整理出一个统一的评价机制。这样的评价机制给予了每个班集体一定的主体地位。我深表认同。

会议结束后，我们前往六二班进行了现场观摩学习。六二班是一个有着健全的评价机制的班级。一进入班级，就能看到班级墙面上的大大的学生成长记录情况。“成长吧!少年!”这个名字表明了教师对孩子的殷切希望。在整张表格中分为三个目标：初级目标、中级目标、高级目标。六二班语文老师计划让每个孩子都能达到初级目标，以此激发孩子们前进。

一个良好的班级需要一个良好的评价机制，这样班级才能不断发展、进步！