班主任经验交流 先做人，再做事，最后谈学习

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每个老师都在不断地转化学生，而我今天想跟大家分享的更多的是我治班方面的一些理念。

我的题目是《先做人，再做事，最后谈学习》，这也是我的治班理念。这一理念了来源于刚接七班一个月后，刚接七班我一直严厉的要求学生好好学习，天天查作业，甚至背书都要一个一个跟我背，搞的自己很累的，班里一个调皮的孩子却跟我说，他害怕我，班里的孩子看到我都很怕；后来班里一个女生跟我说，他们都很喜欢我笑的样子；一个同事在一次晚自习放学后看到我说：“感觉你自从当了班主任，感觉老了至少5岁”；男朋友在一次的聊天中跟我说：“跟你商量个事，以后聊天能不能不要跟教育学生一样。”

这些话让我深深的反思着自己，是的，要想让孩子们有一个好的成绩，直击学习是不行的，我应该从做人和做事两方面抓起，当学生在这两方面做好了，其他不说也就知道结果了。

在做人方面，我对七班孩子的希望是：“无论何时何地都做一个知感恩、有理想、富有责任心、充满正能量的人。”

在感恩方面，我通过让学生观看感恩视频，达到对他们感恩的教育。同时让他们对身边爱他们的人充满感恩。教师节为老师们亲手做一张贺卡；妇女节那天孩子们都在学校，我就组织孩子们齐声喊出“妈妈我爱您“录成视频，发给孩子的妈妈们；同时我还利用班会让孩子们说说她感谢的同学和老师，并给他们录成音频保存。

在理想方面，我通过班会制作梦想盒子，梦想盒子里放着每一个孩子的梦想，放置在班级的黑板上方，当孩子们不努力时，抬头看看装在盒子里的梦想；运动会上，我们入场后的第一个环节是 “放飞梦想”，气球里充的是氦气，里面放着每一个孩子的梦想。就在前不久的元旦联欢会上，我们一起为2018许愿。

谈责任心，我想从反面来说。第一张图说一个家长半夜两点多给我的发的微信，微信上家长很着急的找她的孩子。其实在前一天的下午这个家长已经打电话确定过她的孩子在学校，可是半夜又问，后来了解到这个孩子家庭情况比较特殊，而且那个周的周末这个孩子没有回家。就这个事情我对孩子进行了一番教育，他的行为不仅对他的家人不负责任，对自己更是一种不负责任的行为。图片二中的手机是收的学生的，他们口口声声说要好好学习不玩手机，我称他们对自己说过的话不负责任。最上方的图片是班级里的一张空桌，考试过后，桌子上很乱，没有人收拾，我就此开了一个有关集体荣誉感的微班会。

正能量，无论在哪里，身处什么样的集体，我们都必须时刻充满正能量。我们通过宣誓来传播正能量，通过表扬优秀来传播正能量。图片中的两个男孩儿因为组里的其他同学都请假了，他们两个打扫卫生一个周，并且得了流动红旗，特别感动。

在做事方面，我对他们的期望是“认真踏实的做事，有仪式感的做事”。展示的这些图片都是平时给学生抓拍的认真的照片。这里我想多说的是仪式感。这里我想跟大家分享我一直比较喜欢的一句话：“无论身心多么疲惫，我们都必须保持浪漫的感觉，形式主义不怎么样，总比懒得走过场要好得多。”广播操比赛上，我们整齐划一的服装，每个人胸前都别了一个笑脸。运动会上，我们作为九年级的要走场，我也要求孩子们穿上了我们班的文化衫，有的孩子还问，就走场，为什么穿，我跟他们说，我们不是走过场。除了这些， 我每年的特殊时刻都会给孩子们留下一张照片，也算是一种仪式吧。

说到这，我想学习应该就不用提了，因为班里的孩子一直也都很棒。同时，我也收获了很多小确幸，就在前几天的元旦联欢会上，班里的孩子悄悄的“谋划”了一场音乐盛宴，班里的男生先是一人为我唱一句歌，然后是围着我唱个，最后竟然单膝跪地为我唱歌。当时自己真是幸福到懵……仿佛自己又谈了一场恋爱。

其实，我感觉教学就是一场恋爱，付出终有收获，时不时还会收获一些小确幸、小意外。