幼儿老师师德反思 是什么搅乱了一湾爱心

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近段时间，各种幼儿教育机构的虐童事件频频被爆出，所有人都在问到底是怎么了？我们的家长还敢不敢送孩子了？我们的幼儿园还能不能好好地带孩子了？这个问题最终的落脚点还是在一群人身上——幼儿教师。

幼儿教师作为教师行业里的特殊人群，和其他教师不同的是，他们不以教授纯粹的知识为主要内容，他们的教育蔓延至幼儿生活起居的方方面面。所以要求幼儿教师比其他教师更多一份爱心、多一份耐心；同时也要懂得各个领域的各种知识，以便随时回答孩子们地十万个为什么……但是现实是什么样的呢？

由于这两年二孩政策的全面落地，新生的宝宝骤然增多，使得本就数量紧张的学前教育行业更加紧俏，于是便有许多人盯上了学前教育的这个大蛋糕，不管是出于什么目的，市面上的各种民办教育机构迅速成长壮大，但是这种成长是不健康的，因为他从某种意义上讲，是靠以人数为主的“化肥”催熟的，经不起任何的检验检疫。

为了发张壮大，他们自然需要更多的幼儿教师去支撑机构，但是每年哪里会有那么多的幼儿教师毕业？而且就算是毕了业，又有多少人会从事这个职业？幼儿教师辛苦、委屈、工资低，有多少会一直坚守？种种因素导致有资质的幼儿教师并不是很多，这其中还能有爱心的幼儿教师更是少之又少。于是很多教育机构都会铤而走险，招聘一些即没有任何知识理论支撑，又没有一点实践经验，甚至没有教育资质的人作为孩子的看护人，直接上岗。于是，一出出的悲惨教训就此出现。

虽然我的想法过于片面，但这也的确是当今社会学前教育的一种常见现象，希望政府和社会能更多的关注到问题背后的原因，从根源上治理学前教育乱象。